2015大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)寫作高分3大步驟

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　　一、寫作的過(guò)程

　　無(wú)論是四級(jí)還是六級(jí)的寫作，一般分為三個(gè)過(guò)程：構(gòu)思、組織、表達(dá)。

　　1 構(gòu)思。即：當(dāng)考生拿到考題，看懂題目，在腦中整合與考題內(nèi)容相關(guān)的內(nèi)容。這時(shí)的素材往往是個(gè)別的，孤立的，很凌亂瑣碎;

　　2 組織。即把腦中的素材做出整理，使其條理、系統(tǒng)化。取舍素材的標(biāo)準(zhǔn)如下：第一自己是否可以準(zhǔn)備的英文進(jìn)行表達(dá)，第二整理的素材字?jǐn)?shù)是否符合考試的要求。

　　3 表達(dá)。即把組織過(guò)的材料仔細(xì)推敲，確無(wú)問(wèn)題了再落筆成文。在撰寫時(shí)要注意主謂語(yǔ)一致，時(shí)態(tài)呼應(yīng)，用詞貼切等。

　　四級(jí)真題如：“My most impressive friends”

　　首先我們的腦海里會(huì)想到許多讓我們影響深刻的人物，即使不是朋友也沒(méi)有關(guān)系。

　　其次，想到這些人發(fā)生了什么事情使自己印象深刻。

　　最后，需要考生自己進(jìn)行有效地刪選，再回憶自己所積累的英語(yǔ)進(jìn)行正確的表達(dá)。

　　六級(jí)真題如：“Whether technology is indispensable in education.”

　　首先，考題中出現(xiàn)“whether”一詞，所以考生構(gòu)思文章就可以選擇兩個(gè)觀點(diǎn)的其中之一闡述，或者兩個(gè)觀點(diǎn)分別加以闡述。

　　其次，出現(xiàn)了文章的觀點(diǎn)就需要闡述持有該觀點(diǎn)的理由。

　　最后，應(yīng)用自己在考神團(tuán)隊(duì)寫作課上所講授到的功能句進(jìn)行套用表達(dá)。

　　二、寫作的必備積累

　　1 基礎(chǔ)語(yǔ)法。

　　寫作是一個(gè)輸出的過(guò)程，要求考生一定具備最基礎(chǔ)的語(yǔ)法才會(huì)造出正確的句子，所以在真正寫作之前，考生需要檢驗(yàn)自己的最基本語(yǔ)法知識(shí)是否具備。具體如下：時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，三大從句，主謂一致。倘若可以掌握更復(fù)雜的語(yǔ)法點(diǎn)自然是更好，如：虛擬語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)，倒裝，非謂語(yǔ)動(dòng)詞等。但在此之前需要考生掌握造句的最基本語(yǔ)法。

　　2 高級(jí)詞匯以及高級(jí)固定句型的積累。

　　寫作的高分標(biāo)準(zhǔn)不是語(yǔ)言的正確表達(dá)，而是優(yōu)美表達(dá)，換言之，文章不是寫對(duì)就是高分，需要寫好。這就要求考生一定有語(yǔ)言的積累，體現(xiàn)在寫作的造句方面就是單詞和句型的升級(jí)。

　　三、寫作的提高方法

　　1 閱讀優(yōu)秀范文。

　　閱讀是寫作的基礎(chǔ)，寫好英語(yǔ)先要讀好英語(yǔ)。積累一個(gè)詞，應(yīng)該要同時(shí)掌握這個(gè)詞的用法。記單詞不能光記它的表面意思，而應(yīng)深入了解它的適用語(yǔ)境、常用搭配、習(xí)慣用法等，這樣才算真正掌握了一個(gè)詞。

　　例如“Actually, no rules of the game states you must do anything”這個(gè)句子中，查字典了解到“state”一詞意思是“表明、說(shuō)明”，在這里作及物動(dòng)詞，用法之一是“…state…”。以后在寫作中要表達(dá)“考試中取得高分表明你學(xué)習(xí)取得了很大進(jìn)步”便可寫成“The high marks of the tests state you've made great progress in your studies”。

　　2 加強(qiáng)練詞造句訓(xùn)練。

　　詞句對(duì)作文相當(dāng)于造房的材料，無(wú)好材料就造不出好房子。平時(shí)在學(xué)習(xí)閱讀時(shí)要注意收集積累，把好的詞語(yǔ)、短語(yǔ)、句型做好筆記。平時(shí)在練習(xí)中的錯(cuò)誤也要做好記錄，再對(duì)照正確句子，使地道的英語(yǔ)句子如同條件反射，落筆就對(duì)。

　　3 了解英語(yǔ)寫作格式

　　可以先看一本介紹英語(yǔ)寫作入門的書，對(duì)英語(yǔ)寫作有一個(gè)初步的概念，如怎么寫議論文，如何提出論據(jù)，如何展開，如何確定中心句;又如，英語(yǔ)信的格式，如何根據(jù)不同身份寫不同結(jié)束語(yǔ)等，然后根據(jù)不同的體裁進(jìn)行寫作練習(xí)。

　　4 恰當(dāng)運(yùn)用過(guò)渡詞

　　恰當(dāng)運(yùn)用過(guò)渡詞可以使文章結(jié)構(gòu)緊湊，過(guò)渡自然，避免脫節(jié)現(xiàn)象。時(shí)間上的銜接詞有“then、as time goes by、day after day、gradually、finally”等，表因果關(guān)系的有“as a result、because of、thanks to”等.

　　總的來(lái)說(shuō)，要提高自己的英語(yǔ)寫作能力，必須多精讀、泛讀，積累精彩的單詞、短語(yǔ)、句子，并盡可能地運(yùn)用到自己的習(xí)作中去，多模仿一些原汁原味的文章，這樣才能使自己的寫作水平躍上一個(gè)新臺(tái)階。

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