高考英語：書面表達的寫作指導(要點式)
2014年高考英語考試已經結束，新一輪的高考復習又將開始。面臨2015年高考，考生應該如何復習高考英語這個考試科目呢？高考網匯總整理《高考英語：書面表達的寫作指導(要點式)》，供2015年高考考生參考。
要點式書面表達是高考常考題型，同時它也是最基本的書面表達題型，可以說寫好要點式書面表達是寫好其他題型的基礎。該題型的特點是根據中文提示語的提示，要求考生用英文完成書面表達任務。考生必須根據提示語所限定的條件，先確定所寫的文體和格式，再根據提示語敘述的內容，確定所要表達的要點，最后運用自己所掌握的句型和詞語知識，寫出一篇符合提示要求、上下文意思連貫、語句通順的短文。這類試題經常考查的是根據提示語寫短文、書信、報道、啟事、通知、日記、簡介、說明文、歡迎詞等，以檢查考生是否掌握所學文體的基本格式。同學們可參考本書前面提到的“審”“列”“寫”“潤”“查”五個步驟進行寫作。具體說來，同學們在寫作時應注意以下幾點：
一、認真審題，防止走題
審題，即考生動筆前通過仔細閱讀試題，明確目的要求。對于書面表達題目所提供的說明，不管是漢語的或是英語的，都要認真考慮，反復推敲，掌握題目的要求，這是最關鍵之所在。有些同學在做題時，根本沒有看清題目的要求，就急于動筆作文，結果沒有切中題目的要求，雖然寫了不少，但得不到滿意的分數。因此，審題是弄清寫作要求，以掌握好大方向的關鍵所在。當然，通過審題還可以達到：(1) 確定體裁。書面表達雖然重在內容，但格式也不能忽視。如NMET 1999書面表達，回信中的開頭語和結束語都是基本要點，不可遺漏。(2) 確定內容。弄清題目設置的情景或提供的要點，便能緊扣題意，寫什么不寫什么，做到心中有數，避免走題。(3) 確定人稱。弄清命題者要求考生用什么人稱。歷年書面表達題都對人稱提出要求。如NMET 1997和NMET 1998 的書面表達評分標準就明確規定：“凡不以第一人稱口吻表述者，從得分中扣除7分。”但歷年高考都有考生在沒有確定人稱的情況下匆匆動筆，結果白白丟分。(4) 確定時態、語態。時態、語態的準確運用，也是判斷書面表達好壞的一條重要標準。一般說來，說明文、議論文多用一般現在時，記敘文多用一般過去時和過去進行時。
二、根據提示，理順要點
書面表達評分標準明確規定，漏寫一個要點要扣3分。理順要點，是防止多寫、漏寫、亂寫，保證內容完整的行之有效的辦法，有的書面表達要點并非按事件發生順序提供，考生須通過嚴密的構思將要點加以條理化，最好在寫作前將試題中的要點用筆標出，然后按事件先后或各要點之間的內在聯系排列好。根據提示，理順要點，既可保證不遺漏所要表達的信息，又可使表達的內容條理清晰，否則寫出的文章就有可能語無倫次，顛三倒四。
三、緊扣要點，組織語句
將理順的要點逐句表達出來，這是書面表達的關鍵的一步。完成這個步驟要注意：(1) 書面表達重在達意，千萬不要簡單直譯，而要用自己最有把握的短語或句型將意思完整表達出來，切忌用漢語句型去套用英語，甚至寫出大量漢語式英語。(2) 如果碰上漢語提示中有一時找不著相對應的英語詞語或句型，不要輕易放棄，要開動腦筋，學會用內容相近的句子來表達。記住：條條道路通羅馬。(3) 盡量多運用較高級的詞匯和較復雜的語法結構，如復合句、倒裝句、強調句和分詞結構。(4) 選擇正確的人稱、時態、語態，注意冠詞、單復數、大小寫、標題等。
這個過程就是將寫好的句子連貫地組織起來，形成段落式短文。串句成篇，絕不是將一句句話簡單地排在一起，要注意上下句的邏輯關系，必要時使用一些表示并列、遞進、讓步、轉折、因果等意義的關聯詞語，以增強文章的連貫性、流暢性和可讀性；同時，還要有意識地將一些“低級詞匯”處理成“高級詞匯”，將一些“簡單結構”處理成“高級結構”，以突顯文章亮點，增加得高分的機會。
四、檢查修改，謄寫全篇
文章草稿寫成后，默讀一至兩遍，看語句有無毛病，行文是否連貫，拼寫是否正確，詞數是否恰當等。有的書面表達題要求考生自擬標題，考生這時要注意不能漏掉標題，還要注意標題首字母的大寫(標題中實詞則大寫首字母，虛詞則不必大寫)；如命題者不要求考生自擬標題的話，則不必擬標題，以免畫蛇添足。經過檢查修改后，再認真謄寫，力求卷面整潔。書面表達的評分細則規定：如書寫較差，以致影響理解，將分數降低一個檔次。
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