雅思寫作:如何保證用詞準(zhǔn)確
同學(xué)們?cè)谠~匯學(xué)習(xí)和記憶中,忽視詞匯詞性是十分普遍的現(xiàn)象。學(xué)生只記詞義,不記用法和詞性,因此,寫作中頻繁出現(xiàn)詞性亂用的現(xiàn)象。一個(gè)深層的原因是,漢英兩種語言在詞形上存在著明顯的差異:英語詞形變化多,詞形的變化引發(fā)詞性和詞義的變化,而漢語沒有詞形變化,如果學(xué)生不熟練掌握英語詞形變化的規(guī)律,就無法正確使用詞匯來源。
我們看這兩句話:
1.我很快樂。
2.快樂是我一生的追求。
前者是形容詞,后者是名詞,但是從漢語的外形上來看是一樣的,但是英語就不太一樣了。
1. I am very happy.
2. Happiness is pursuit in my life.
不同詞性在英語上外形是有差異的,這就是同學(xué)們記單詞時(shí)需要牢記的一點(diǎn),不要只記詞義,而不記詞性,否則就可能出現(xiàn)“Happy is pursuit in my life.”這樣的錯(cuò)誤了。
來看下面的例子:
長(zhǎng)時(shí)間使用電腦會(huì)影響視力。(動(dòng)詞)
Using computer for long time can affect eyesight.
長(zhǎng)時(shí)間使用電腦會(huì)對(duì)視力產(chǎn)生影響。(名詞)
Using computer for long time can make effect on eyesight.
第二罪:修飾對(duì)象不搭調(diào)
犯這樣的錯(cuò)誤,也是由我們的漢語造成的。漢語中的詞語通常概況性很強(qiáng),一個(gè)詞能涵蓋很多方面,比如“大”這個(gè)詞,在我們的日常生活中幾乎是萬能詞匯,例如:
大爺――可指年紀(jì);
大雨――可指程度;
大房子――可指面積;
大額――可指數(shù)量。
但是翻譯成英語的話,每個(gè)“大”所對(duì)應(yīng)的單詞都不太相同。
大爺――old men;
大雨――heavy rain;
大房子――big house;
大額――large amount。
所以,我們發(fā)現(xiàn)英語要根據(jù)所修飾對(duì)象的不同需要進(jìn)行相應(yīng)的不同搭配,這也是學(xué)生在寫作中需要注意的方面。記單詞最好看它的英英解釋,這樣可容易辨析。比如這三個(gè)詞:expand/extend/enlarge都是“擴(kuò)大”的意思,如果你查一下其英英解釋的話,分別是:
expand =(to become larger in size,number,or amount,or to make sth. become larger);
extend=make (sth) longer or larger (in space or time);
enlarge=(cause sth to )become larger。
給出了具體的修飾對(duì)象,這樣學(xué)生就很容易區(qū)分了。大家可以通過這三個(gè)例句記憶一下:
This photograph is too small, please enlarge it for me.
Please extend the deadline a few days.
The merchant wants to expand his business.
第三罪:上義詞與下義詞的辨析
何謂上義詞呢?字面意思上就是邏輯意義之上的詞。比如:
“我是老師”更高一層意思就是――老師(以此類推)――教育工作者――男人――人類――生物。
下義詞:邏輯意義之下的詞。
老師――寫作老師――上課喜歡用PPT的寫作老師。
比如“看”這個(gè)詞,英語中通常翻譯為see,see這個(gè)詞英語中即為上義詞,很抽象,但是“看”和“看”是不同的,我們可根據(jù)下面幾個(gè)圖辨析一下。
這種“看”,通常是通過借助儀器并有科學(xué)目的性地去“看”。通常會(huì)用下義詞observe。如:The scientist will observe the movement of moon for two years.
很明顯這個(gè)眼神有蔑視的感情色彩,我們就要用despise or look down upon。如:I do not buy pirated DVD‘s. I despise the people who sell it.
這個(gè)眼神炯炯有神,明顯是一直盯著什么,就要用stare。如:It’s impolite to stare at a girl.
大家會(huì)發(fā)現(xiàn)作文中要根據(jù)具體意境來分析使用哪個(gè)下義詞,這樣才能使文章的內(nèi)容更形象生動(dòng)。
同樣,有時(shí)候上義詞也能在作文中起到幫助替換的作用,例如雅思考試曾經(jīng)考過電腦對(duì)青少年的影響,結(jié)果有考生在文章中用了十幾次“compute”去描述電腦,這樣就會(huì)顯得詞匯重復(fù)并且匱乏。其實(shí)我們可以用computer的上義詞來替換它,比如electric tools/ invention 來替換,或是其下義詞 monitor,都可以來避免重復(fù)問題。
我這兩篇文章所講的方法,同學(xué)們可以在實(shí)際寫作或考試中具體運(yùn)用和實(shí)踐一下,特別是對(duì)英語基礎(chǔ)一般的同學(xué),此類方法是極其簡(jiǎn)單有效的。
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