2015考研：考研英語作文詞、句、段常見語言錯誤
考研英語中，寫作部分是對考生能力的綜合性的考查。主要考查的是學生的語言基本功，邏輯思維能力以及文化素養等。根據大綱中對大小作文評分側重點的規定，大作文的評分重點在于“內容完整性、文章的組織連貫性、語法結構和詞匯的多樣性及語言的準確性”，應用文的評分側重點在于“信息點的覆蓋和內容的組織、語言的準確性、格式和語域的恰當，”我們可以看出，語言的準確性和多樣性是寫作中一個十分關鍵的考查點。這就要求我們首先要保證語言的準確性，在準確的基礎上就多樣。那么考生的寫作中常犯的語言錯誤有哪些呢?將從詞、句、段三個層面給大家分析考生常犯的錯誤，希望各位同學能夠引以為戒。
首先，從詞的層面來說，常見的問題包括：
(1)詞性使用錯誤。 比如“Some children study very diligent”,這句話中，diligent是形容詞，不能修飾動詞study，必須改為diligently 或者hard。
(2) 隨意編造詞匯。 在08年的作文中圖畫展示了兩個殘疾人互相攙扶，扔掉拐杖的畫面。有學生寫到“Both of the two men need lamesticks”,顯然，學生因為不記得“拐杖”的英語表達，自己生造了lamesticks 這個詞。實際上，可用來表達“拐杖”的意義的詞很多，比如 stick， walking stick, staff, crutch, cane. 等。實在不會，也可以用helping tools, exterior supports , walking aids, sticks that help them to walk等間接的表達方式，無論如何也不能編造單詞，更不能用漢語拼音Guai Zhang。
其次，從句子的層面上來說，常見的問題包括結構錯誤和語意錯誤兩方面。常見的結構錯誤有：
(1)謂語部分錯誤，比如系動詞缺失和非謂語動詞用作謂語部分。如 Our world will bright if everyone shows love to others， 在will和bright中間缺失 be。而像My plan of financial aid including 200 yuan in cash every month to the child 這樣的表達在學生的作文中屢見不鮮。
(2) 介詞與連詞、副詞使用錯誤。 介詞后面需要接的是名詞或名詞性結構，連詞連接的是句子，兩個概念一定要搞清楚。在She is forced to leave school owing to her parents can’t afford tuition 中，owing to 后面是一個完整的句子，而owing to是個連詞，所以用在這里是錯用的，必須換成because，for等連詞。
(3) 句式糅雜。常常見到學生在作文中寫類似下面的句子，There is a young man is asking his barber to cut his hair in David Beckham’s style。
除了結構上的問題外，漢語的思維習慣也會導致學生寫出很多看似正確，實則chinglish 的句子，諸如 I am impossible to fulfill the task, A single person’s ability can not solve these problems 之類的句子。前一句話中I 與impossible 主語與表語不搭配，后一句話中主語ability 與 謂語solve不搭配。所以，前者可以改為It is impossible for me to fulfill the task,.后者可以改為 A single person is unable to solve these problems。
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