該部分由第一節(jié)改錯(cuò)題和第二節(jié)指導(dǎo)性寫作組成，本部分的設(shè)計(jì)在于考查考生的書面表達(dá)能力。這一部分全部為主觀性考題，要求考生用黑色簽字筆在答題卡2上做答。 　　第一節(jié)：共10題。通過(guò)給出一篇約100詞的短文，考查考生發(fā)現(xiàn)、判斷、糾正短文材料中錯(cuò)誤的能力，從而考核了考生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言環(huán)境中的英語(yǔ)運(yùn)用能力。一般所選的短文難度適中，每行8至12個(gè)單詞，短文共10行，右邊標(biāo)有相對(duì)應(yīng)的題號(hào)。要求考生判斷每題號(hào)相對(duì)應(yīng)的一行中是否有錯(cuò)誤，沒(méi)有錯(cuò)誤的打一個(gè)勾(√)，若有錯(cuò)誤的則要按照題目要求及錯(cuò)誤形式打上相應(yīng)的記號(hào)，并糾正錯(cuò)誤，在短文右側(cè)空格中寫出自己認(rèn)為正確的改法。值得特別提醒的是，這一節(jié)在考卷上只印制了答題要求，試題是印制在答題卡2中的。一般，完成這一節(jié)考試要占用考試時(shí)間10分鐘左右。　　第二節(jié)：考生要根據(jù)考卷中所給的中文提示，寫一篇100詞左右（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi)）的書面表達(dá)材料。要求所寫的書面表達(dá)材料書寫規(guī)范、文理通順、語(yǔ)言準(zhǔn)確得當(dāng)，無(wú)嚴(yán)重的語(yǔ)法錯(cuò)誤。考卷中所給出的中文提示一般包含了目的、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、結(jié)果等，提供的基本模式一般為根據(jù)中文文字式或圖表、圖畫、提綱等。而完成這一節(jié)考試時(shí)間一定要控制在30分鐘以內(nèi)。　　該部分要求考生直接將答案寫到答題卡2上，如果將答案答在考卷上的都不給分。一般，完成這部分考試總共要占用考試時(shí)間40分鐘。　　書面表達(dá)的命題規(guī)律與高分對(duì)策：　　（一）命題規(guī)律　　PETS-2中的書面表達(dá)題是一種指導(dǎo)性的作文而非自由作文。它一般給考生設(shè)定一些情景而非隨意的。要求考生用英語(yǔ)寫一篇100詞左右的短文。考試中書面表達(dá)的形式往往都涉及哪幾類呢？從歷次考試題型看，我們將它們分為三類：①書信類、②夾敘夾議類、③應(yīng)用文類。其中，書信類是這幾年考試的重點(diǎn)；而夾敘夾議類英語(yǔ)寫作已經(jīng)從原先對(duì)大學(xué)學(xué)生英語(yǔ)寫作水平的要求下降到普通高中學(xué)生應(yīng)該掌握的英語(yǔ)寫作水平要求，這表現(xiàn)英語(yǔ)考試寫作水平整體在增強(qiáng)，也是重點(diǎn)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，應(yīng)用文的命題機(jī)率較小。但不管怎么說(shuō)，考生只有對(duì)這三類書面表達(dá)的形式和要求熟練掌握，才能得高分。　　（二）高分對(duì)策　　書面表達(dá)即為寫作題，是一個(gè)能充分展現(xiàn)考生個(gè)人英語(yǔ)才能和體現(xiàn)考生英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力的綜合性較強(qiáng)的題型。它考核了考生的英語(yǔ)詞匯語(yǔ)法掌握情況，以及考生邏輯思維和歸納整理的能力。同時(shí)，考生要想在這一題型中能獲得高分，也要了解和掌握好寫作文體、寫作格式和寫作技巧。一般，我們的考生都較功利，只有到臨近考試了，在老師的督促下，才會(huì)真正自己寫出一兩篇書面表達(dá)。如果是這樣的話，我們建議：考生在考試前兩個(gè)月開始著手書面表達(dá)的迎考復(fù)習(xí)，并試著考慮可以從以下幾方面著手：
　　1、 熟悉英語(yǔ)中的五種基本句型，并時(shí)常用基礎(chǔ)詞匯造句。　　五種基本句型：　　①主語(yǔ)+連系動(dòng)詞+表語(yǔ)   
　　e.g. She is a student.           她是個(gè)學(xué)生。 
　　The cup is on the desk.     茶杯在桌上。
　　The orange tastes good.     這個(gè)橘子嘗起來(lái)味道很好。　　②主語(yǔ)+謂語(yǔ)
　　e.g. They run every morning.  他們每天早上都跑步。
　　We work hard.             我們努力工作.
　　She goes on foot.         她步行去。
　　注：這里的謂語(yǔ)動(dòng)詞是不及物動(dòng)詞，不帶賓語(yǔ)。　　③ 主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)
　　e.g.  She has had her breakfast.      她已經(jīng)吃完了她的早餐。
　　That wolf ate a sheep.            那匹狼吃掉了一頭綿羊。
　　We will have an English evening.  我們將開一個(gè)英語(yǔ)晚會(huì)。　　④ 主語(yǔ)+謂語(yǔ)+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)（有些及物動(dòng)詞可以接兩個(gè)賓語(yǔ)。一般情況下，都是人為間接賓語(yǔ)，事物為直接賓語(yǔ)。間接賓語(yǔ)一般都放在直接賓語(yǔ)的前面；如果直接賓語(yǔ)在前的話，則直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)之間往往需要用to 或 for 相連接。
　　e.g.  Mary gives me a pen.      (Mary gives a pen to me.)
　　瑪麗給我一支筆。
　　I bought my mother some flowers.  
　　( I bought some flowers for my mother.) 我給我媽媽買了一些花。
　　They sent him a letter.     (They sent a letter to him.)他們給他寄了一份信。　　⑤ 主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)（英語(yǔ)中有些及物動(dòng)詞的直接賓語(yǔ)后面就要求加一個(gè)補(bǔ)足語(yǔ)，只有這樣句子的意思才能夠完整。在語(yǔ)法上，我們常將賓語(yǔ)和它的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)合在一起叫復(fù)合賓語(yǔ)，他們?cè)谶壿嬌嫌兄髦^關(guān)系。）
　　e.g. Johnson wanted me to come back.     約翰遜想我回來(lái)。
　　We’ll make our hometown more beautiful.  我們將能使我們的家鄉(xiāng)更美麗。

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