寫作部分由A、B兩節(jié)組成，考查考生的書面表達(dá)能力。A節(jié)要求考生根據(jù)所給情景（英文或中文）寫作約100詞的簡單信件、便箋等。B節(jié)要求考生根據(jù)所給情景，寫出1篇不少于120詞的文章。提供情景的形式有圖畫、圖表、文字等。

　　第一節(jié) 不同文體簡介

　　考生應(yīng)掌握一些常見文體的寫作方法和技巧。文章的常見文體有描寫文（Description）、記敘文（Narration）、說明文（Exposition）、議論文（Argumentation）、以及應(yīng)用文（Practical Writing）等。各文體往往交叉使用，互相滲透。

　　一、描寫文

　　描寫是用生動、形象的語言文字把某一人物的狀態(tài)、動作或景物、事件的性質(zhì)和特征具體地描繪和刻畫出來，讓讀者有真實(shí)的感受，并從文章中獲得真實(shí)、具體、清晰而深刻的印象。

　　二、記敘文

　　記敘文是以記人敘事為主要內(nèi)容、以敘述為主要表達(dá)方式的文章。記敘文一般具有時間、地點(diǎn)、人物、事件、原因和結(jié)果六個要素，其目的是回答what，who，how，when，where，why等問題。寫作時應(yīng)注意滿足4個要求：一是提供一定的情景或背景；二是提供足夠數(shù)量的生動、真切的細(xì)節(jié)；三是理順敘事的步驟，通常按時間順序，也可用倒敘手法；四是敘述者觀看事物發(fā)展的角度必須一致。

　　三、說明文

　　說明文是說明某事物、事由或過程等的文章。它用于說明客觀事物的特點(diǎn)和本能，或介紹某種操作的程序，或解釋某些抽象概念，闡明某種科學(xué)原理、自然理解等，完全是就事論事的描述，因此也稱為技術(shù)性的描寫文。

　　說明文應(yīng)該寫得條理分明，層次清楚，語言簡潔，用詞具體，具有嚴(yán)密的邏輯性。說明文寫作時應(yīng)注意下面幾點(diǎn)：一篇文章集中講一個主題；敘述順序要清楚，即按時間、空間或重要性的順序進(jìn)行分層敘述；例證要具體充分，切忌空泛籠統(tǒng)；敘述既富于說理，又生動活潑，使文章更吸引讀者。

　　下面介紹幾種常用的說明文寫作方法：

　　1例證法

　　是用具體例子說明人或事物的特點(diǎn)、本質(zhì)及其規(guī)律的方法。所選例子必須有代表性、典型性。

　　2定義法

　　定義法是用來解釋、限定某種事物或概念的寫作手法。下定義是多方面的，可以給人、事物、思想、概念等下定義。定義法說明文往往要利用其他寫說明文的手段，如舉例、對比、歸類等。

　　3分類法

　　分類法是對同種不同類或同類而不同種的人或事物，根據(jù)其不同性質(zhì)進(jìn)行分門別類說明的方法。分類法的特點(diǎn)是：段落布局合理，類別分明，井然有序，相互映襯。

　　四、議論文

　　議論文是通過事實(shí)材料和邏輯推理來闡明作者觀點(diǎn)的一種文體。寫議論文時，一般總是首先將所議論的問題和自己的立場、基本論點(diǎn)闡述清楚，然后利用各種可能的手段，或描寫、或?qū)Ρ取⒒蝰g斥，進(jìn)行分析論證，達(dá)到說服讀者的目的。

　　議論文通常由論點(diǎn)、論據(jù)和論證3要素組成。寫作時應(yīng)注意：論點(diǎn)明確；論據(jù)真實(shí)、充分；論證邏輯性強(qiáng)，層次分明。最常見的論證方法有以下兩種：

　?。?）歸納法，即從特殊事例中推出一般的道理或規(guī)律。

　　（2）演繹法，即從一般到具體的表達(dá)方法。

　　五、信函

　　一般來說，英文書信可分為私人書信、社交信和事務(wù)信。英文信函寫作有別于普通作文，更注重實(shí)際效果。

　　1寫作注意

　?。?）清楚：寫信的目的是說明事情，因而敘述要有邏輯，主題要突出，層次要分明，使人一看就懂。

　?。?）簡潔：寫信時文字應(yīng)力求簡潔，言簡意賅。

　?。?）準(zhǔn)確：表意應(yīng)準(zhǔn)確，避免使用有歧義的詞句，語言表達(dá)應(yīng)具體。

　?。?）禮貌：寫信的語言應(yīng)禮貌得體，符合英美人的習(xí)俗。

　　2英文書信

　?。?）寄信人地址：包括寄信人地址和寄信日期，但不用寫寄信人的名字，位于信紙的右上角。

　?。?）收信人地址：位于信紙左上角，若收信人較熟悉，此項可省去。

　　（3）稱呼：位于收信人名、地址下空兩行處。

　　（4）信的正文：信的正文結(jié)尾處可寫一些祝愿的話語。

　?。?）落款簽名：

　　私人信件

　　Your respectfully，（對長輩、上級、陌生人）

　　Yours，/Kind regards，/Love（對朋友）

　　正式事務(wù)信件

　　Yours faithfully，

　　Yours truly，

　　（簽名用全名，若是女性，應(yīng)加Miss，Ms，Mrs）

　?。?）附件：如隨信有附件，可在信的左下端注明，以便收信人查閱。

　　3信函正文格式通常有以下兩種：

　?。?）平行式：分行分段時，包括收信人的姓名、地址、寫信日期，以及簽名落款，均從左邊頂格開始，每行對齊平行，成一垂直線。這種格式便于快捷地進(jìn)行英文打字。正式信件中段與段一般使用雙行距。

　?。?）縮行式：姓名、地址與信封縮行式相同。日期寫在信箋的右上端，縮行式相同。簽名放在中間偏右下方。信正文每段開始一般縮入4～6個英文字母。正式信件中與段之間一般也用雙行距。

　　六、個人簡歷

　　個人簡歷（Resume）又稱履歷表，是用表格的方式將求職者的個人資料和姓名、地址、教育程度、工作經(jīng)歷、興趣愛好等詳細(xì)且有條理地羅列出來，供招聘單位挑選人員時參考。

　　第二節(jié) 寫作題型分析

　　英語短文寫作分為兩部分，第一部分是根據(jù)情景提示寫出信件、便箋；第二部分是根據(jù)圖表、圖片、文字提示寫出相應(yīng)作文。常見的寫作題型有段首句提示作文，關(guān)鍵詞提示作文，圖表、圖片提示作文等。下面就這些題型作一簡要分析，并介紹相關(guān)寫作技巧及范文評析。

　　一、段首句命題作文

　　要求考生按所給每個段落的第一句續(xù)寫，完成各段落。這種題型的關(guān)鍵在于審段首句。應(yīng)首先找出各段首句中的關(guān)鍵詞，仔細(xì)斟酌每個段首句的內(nèi)延和外延，聯(lián)系文章的標(biāo)題，分析段首句之間、段與段之間的關(guān)系，再由段首句將段落展開。寫作中應(yīng)注意全文的中心思想與段首句在意義和文體上保持一致，形式上互為統(tǒng)一，切忌偏離主題，前言不搭后語。

　　二、關(guān)鍵詞提示作文

　　要求考生根據(jù)提供的部分詞和詞組進(jìn)行寫作。寫作時，應(yīng)立足于關(guān)鍵詞，緊扣文章主題，利用提供的寫作線索，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，構(gòu)思出文章的輪廓。具體步驟如下：

　?。?）反復(fù)推敲關(guān)鍵詞，弄清關(guān)鍵詞屬于幾層意思，并據(jù)此分好幾段。

　?。?）寫出各段的主題句，并由主題句選擇正確的展開方法、恰當(dāng)?shù)倪壿嬯P(guān)系來完成段落的寫作，同時應(yīng)注意段與段之間的連貫性與統(tǒng)一性。

　?。?）應(yīng)根據(jù)語言結(jié)構(gòu)上的要求，使用關(guān)鍵詞的適當(dāng)形式（名詞有單復(fù)數(shù)變化，動詞有時態(tài)、語態(tài)等變化，其他關(guān)鍵詞不可變動），以增強(qiáng)文章的感染力和說服力。

　　（4）檢查修改全文。

　　三、看圖作文

　　要求考生通過圖畫、照片所提供的信息，通過聯(lián)想寫出內(nèi)容生動、圖文一致，體裁正確的文章。考生既要具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，又要有一定的觀察分析能力和一定的想象能力及邏輯思維能力。具體方法如下：

　?。?）弄清作文標(biāo)題和要求。

　?。?）分析畫面，看明圖意。一幅畫有一個構(gòu)思，能給人豐富的視覺效果和無限的想象空間。對畫面的環(huán)境、人物、事物間的關(guān)系有一個全面了解，吃透其主題，說明畫面的含義。

　?。?）觀察畫面，理解表達(dá)的含義，提煉作文中心。畫面是靜止的，考生應(yīng)以畫面為基礎(chǔ)，體會畫面的要旨，圍繞主題發(fā)揮聯(lián)想，把畫面的前因后果、來龍去脈補(bǔ)上去，把事件串聯(lián)起來，從而清楚地說明圖畫的含義。

　　（4）處理好畫與文的關(guān)系。對畫面上的細(xì)節(jié)不能事無巨細(xì)一一描述，應(yīng)分清主次，對主要內(nèi)容加以充分?jǐn)⑹龌蛘f明，次要內(nèi)容則一筆帶過或略去。

　?。?）先綱后文。看圖作文的寫作方式常采用敘述與描寫相結(jié)合，也常以解釋說明為主。按先后順序列出短文的提綱，再按綱組織寫作，將圖畫所表達(dá)的意思用文字寫出來。

　　四、圖表作文

　　圖表作文是根據(jù)圖表提供的數(shù)字或文字等信息轉(zhuǎn)換成文字資料。它通常屬于說明文。圖表通常指表格、棒形圖、線形圖、圓形圖、樹形圖等。圖表作文寫作時，首先應(yīng)對圖表進(jìn)行仔細(xì)認(rèn)真的分析，弄清圖表中所含信息及其不同信息間的關(guān)系，并由此確定文章的主題；然后按試題要求對圖表進(jìn)行描述，說明圖表中反映的情況或?qū)D表里顯示的關(guān)系進(jìn)行對比分析并做解釋說明；最后在文章的結(jié)尾得出合乎情理的結(jié)論，闡明自己的看法。此外還要注意：應(yīng)對圖表中的信息有所選擇，抓住其中有代表性規(guī)律性的典型數(shù)據(jù)；要看出總的趨勢，歸納增減速率；注意動詞時態(tài)，多用一般現(xiàn)在時，如有參照時態(tài)則按參照時態(tài)描述。各類圖表作文寫作應(yīng)注意事項：

　　1表格

　　要準(zhǔn)確理解表格所含的信息，必須做到以下幾點(diǎn)：

　?。?）認(rèn)真閱讀表格上面或下面的標(biāo)題。

　?。?）認(rèn)真閱讀每欄上面或左右的小標(biāo)題。

　?。?）認(rèn)真閱讀表格下面或兩邊提供的說明。

　　（4）從上到下或從左到右認(rèn)真閱讀表內(nèi)提供的信息，逐項比較，了解表格的設(shè)計意圖與所含內(nèi)容。

　?。?）特別注意使用的計量單位，有時一個表中可能使用一個以上的計量單位，尤其是million和billion最易混淆。

　　2棒形圖

　　棒形圖比表格直觀性更強(qiáng)、更形象化，特別是用于比較時更是如此，但棒形圖提供的數(shù)據(jù)不如表格具體、精確。棒形圖作文要特別注意標(biāo)題、底線或邊線上的刻度和說明，還要特別注意從最低點(diǎn)到最高點(diǎn)的動態(tài)發(fā)展趨勢以及各項之間的相對情況。

　　3線形圖

　　線形圖可以把數(shù)據(jù)直觀、準(zhǔn)確地反映在由垂直和水平軸構(gòu)成的類似坐標(biāo)系統(tǒng)上。一般說來，水平軸反映的是獨(dú)立的變量，如年、月、日等，垂直軸反映的是依附的變量，如重量、價格、利潤等。線形圖中可能是一條曲線，也可能是幾條曲線，要求考生分析事物的發(fā)展情況或?qū)追N事物的發(fā)展進(jìn)行對比。線形圖作文要注意垂直軸和水平軸計量單位的不同，以及每條曲線所標(biāo)示的準(zhǔn)確含義。

　　4扇形圖

　　扇形圖經(jīng)常是一個圖被分成大小不同的扇形，直觀地表達(dá)作為整體的某一事物與某部分之間以及每個部分之間的相互關(guān)系。圓形圖一般都有文字說明，圖內(nèi)的扇形大小常用百分比表示。這類作文在審題階段，一定要把圓形內(nèi)外提供的信息綜合起來看。

　　五、中英文提示作文

　　提示作文又稱規(guī)定情景作文或提綱作文，考生應(yīng)根據(jù)已提供的提綱或情景（分中、英文兩種）進(jìn)行寫作。這種作文控制性、指導(dǎo)性較強(qiáng)，考生只能根據(jù)提示來寫作，不能隨意發(fā)揮。因此，認(rèn)真分析中英文提示，領(lǐng)會文章的主題尤為重要。只有按情景所給的內(nèi)容構(gòu)思文章，表達(dá)思想，才能有效地傳遞信息，展開情景。提示作文寫作應(yīng)注意幾點(diǎn)：

　?。?）必須包括所給提綱的內(nèi)容。

　?。?）切忌逐字翻譯漢語提示。

　　（3）提示作文類似于段首句作文，考生應(yīng)根據(jù)提示寫出主題句，然后擴(kuò)展成段，完成全文

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