2012年公共英語四級考試寫作指導(dǎo)教程11
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（四）直接引語與間接引語的相互轉(zhuǎn)換
這兩種句子的轉(zhuǎn)換比較明顯，原句和目標(biāo)句中，有一句會出現(xiàn)引號，另一句沒有引號，依此可以確定這是直接引語與間接引語的相互轉(zhuǎn)換。例如：Mary said：“Ann is the best student in the class this year.”轉(zhuǎn)換為Mary told me that Ann was the best student in the class that year.Mum asked me where I was going to go.轉(zhuǎn)換為Mum asked：“Where are you going to go？”
（五）其他句型的轉(zhuǎn)換
除以上提到的四種句型轉(zhuǎn)換外，還有其他一些形式的句型轉(zhuǎn)換，這些句型比較零散，覆蓋面廣，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意歸納總結(jié)規(guī)律性的東西，比較和掌握一些可以互換的同義詞或近義詞，以備考場上靈活運(yùn)用。這里以能夠互換的典型詞組為線索，歸納舉例，供考生參考：prefer－like－would－rather，hard－difficult,too...to－so that, be good at－do well in， What引導(dǎo)的感嘆句－How引導(dǎo)的感嘆句等等。
二、書面表達(dá)
本部分要求考生根據(jù)題目所給信息用英文寫便條或短信。在完成這一任務(wù)時(shí)，考生需要注意的最主要一點(diǎn)就是不要遺忘題目中有用的信息。參照下題，可以發(fā)現(xiàn)這些有用信息主要來自于題目中的情景和任務(wù)兩處。任務(wù)欄下的三點(diǎn)信息一目了然。考生一般不會遺漏，需要注意的是不要遺忘包含在情景中的那一條信息。下面分析這個(gè)題目：
情景：Tom來北京跟你一起度暑假，住在你家。今天下午，你有事外出。出門時(shí)，他還在睡覺。
任務(wù)：請你用英語給他寫一張50字左右的便條。告訴他：
在家里可以干什么；
你中午何時(shí)回來；
提醒他下午有何安排。
本文標(biāo)題：2012年公共英語四級考試寫作指導(dǎo)教程11 - 全國英語等級考試_PETS作文_公共英語等級考試寫作這兩種句子的轉(zhuǎn)換比較明顯，原句和目標(biāo)句中，有一句會出現(xiàn)引號，另一句沒有引號，依此可以確定這是直接引語與間接引語的相互轉(zhuǎn)換。例如：Mary said：“Ann is the best student in the class this year.”轉(zhuǎn)換為Mary told me that Ann was the best student in the class that year.Mum asked me where I was going to go.轉(zhuǎn)換為Mum asked：“Where are you going to go？”
（五）其他句型的轉(zhuǎn)換
除以上提到的四種句型轉(zhuǎn)換外，還有其他一些形式的句型轉(zhuǎn)換，這些句型比較零散，覆蓋面廣，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意歸納總結(jié)規(guī)律性的東西，比較和掌握一些可以互換的同義詞或近義詞，以備考場上靈活運(yùn)用。這里以能夠互換的典型詞組為線索，歸納舉例，供考生參考：prefer－like－would－rather，hard－difficult,too...to－so that, be good at－do well in， What引導(dǎo)的感嘆句－How引導(dǎo)的感嘆句等等。
二、書面表達(dá)
本部分要求考生根據(jù)題目所給信息用英文寫便條或短信。在完成這一任務(wù)時(shí)，考生需要注意的最主要一點(diǎn)就是不要遺忘題目中有用的信息。參照下題，可以發(fā)現(xiàn)這些有用信息主要來自于題目中的情景和任務(wù)兩處。任務(wù)欄下的三點(diǎn)信息一目了然。考生一般不會遺漏，需要注意的是不要遺忘包含在情景中的那一條信息。下面分析這個(gè)題目：
情景：Tom來北京跟你一起度暑假，住在你家。今天下午，你有事外出。出門時(shí)，他還在睡覺。
任務(wù)：請你用英語給他寫一張50字左右的便條。告訴他：
在家里可以干什么；
你中午何時(shí)回來；
提醒他下午有何安排。
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