2018英語專業四級作文不常用的詞匯該如何表達
2018英語專業四級作文不常用的詞匯該如何表達
對于母語是中文的學習者，其中文詞匯量往往大于英文詞匯量，在英文寫作中遇到不能表 達的詞語是最正常不過的事情了。但有的考生在遇到不會拼寫的單詞時，往往絞盡腦汁，冥思苦想，結果造成思維短路，得不償失。其實，對于這種情況，也有兩種對策。
對策一：用其近義詞代替。
如在寫Student Use of Computer這篇作文時，很多同學以“在 最近10年里，學生使用電腦的小時數一直在增加”這句話來開頭。“10年”可以用decade表 示，“增加”可以用ascend表示。但是不知道這兩個詞或對于它們的拼寫沒有把握時，可用 其近義詞表示，如“10年”直接用ten years就可以，“增加”還可用increase, go up, ri se, grow, jump, climb等。在這個時候，考生必須遵守“寧為瓦全，不可玉碎”的原則。 這就要求在平時注意多收集一些同義詞。如在每一篇作文中都會用到的一個單詞“認為”， 英文中有很多單詞來表達此義，如think, agree, claim, maintain, argue, believe, h old, suggest, view…as, regard…as, consider…(as)。又如另一個單詞“目前，最近” ，可用nowadays, these years, recently, lately, currently, at present。此外， 同義詞的收集與運用有助于考生在寫作中用詞多樣化。
對策二：當考生在寫作中，既找不到該詞 的近義詞，又不能用解釋性的語言進行闡述時，考生可以考慮用其上義詞或下義詞來代替。
上義詞是對事物的概括性、抽象性說明;下義詞是事物的具體表現形式。如Owing a Car這 篇文章談到擁有汽車的弊端，其中有一點是汽車會排放出一氧化碳(carbon oxide)和二氧化 碳(carbon dioxide),對空氣造成污染。當然，如果不知道如何拼寫，更不知該如何去 釋義一氧化碳和二氧化碳時，可以用它們的上義詞poisonous gases來表示，因為不 論是一氧化碳還是二氧化碳都是有毒氣體。又如Getting to Know the World Outside the Campus(大學生該如何走出校園了解世界)，提綱的第二點要求是大學生了解社會的途徑( 大眾媒體、社會服務等)。“大眾媒體”為mass media，“社會服務”為social service。 如果考生不會表達，但是在提綱里又明確規定不能不寫時，可以用其下義詞來代替。大眾媒 體的具體表現形式是TV，radio, newspaper, internet;社會服務的具體表現形式則為par t/|time job, tutoring等。因而，考生在寫作中遇到不會表達的單詞時，應該沉著冷靜 ，考慮用其近義詞、上義詞或下義詞來代替。
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