英語寫作中的“結構重組”
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（1）簡單句類（所謂簡單句，即是含有一個動詞的句子）
看一例：他嗓門蟆Ｗ釗菀追?氤桑篐is voice is loud .
評語：超級直白
而更好的翻譯是：He has a loud voice. 其實就成了 他有一個大嗓門。如果第一步便翻譯成he has a loud voice，恭喜，你就被歸入少數具備英語思維的高手類了，就這么簡單。
對策：多多積攢類似例句，然后多多模仿。
試一個：她身材好，便可翻譯成：She has a good figure.
（2）復雜句類
看一例：我抬頭一看，只見一群衣衫襤褸的孩子，默默無聲得站于四周，觀看著我倆進餐。
按照原文語序很容易翻成：I looked up and saw that a group of children in rags surrounding us silently and seeing us eating dinner.
評語：直白，動詞堆砌，不流暢。
先準備語言信息：抬頭一看：look up；衣衫襤褸的孩子：children in rags；默默：silently；觀看：look at .最后范文是：Looking up， I saw that we were surrounded by children in rags who were looking at us as we ate .（新概念3 第48課line35-36）
分析：范文用到了現在分詞作伴隨狀語（looking up），主動意思由被動形式表達，（were surrounded by）并設計出一個定語從句來（who were looking at us as we ate）原文中看不出來定語的痕跡。
對策，含有多個動詞的句子，將動詞進行主次區分，次要動詞非謂語化，主要動詞謂語化，附帶從句設計，定語從句首當其沖現行被考慮。
總之，寫句子時，不要立馬下手，凝神定氣，多三思，在結構安排上有所建樹和創新，大膽
將信息重組，結構優化，力圖寫出地道的英文句
本文標題：英語寫作中的“結構重組” - 專四作文_英語專四作文模板看一例：他嗓門蟆Ｗ釗菀追?氤桑篐is voice is loud .
評語：超級直白
而更好的翻譯是：He has a loud voice. 其實就成了 他有一個大嗓門。如果第一步便翻譯成he has a loud voice，恭喜，你就被歸入少數具備英語思維的高手類了，就這么簡單。
對策：多多積攢類似例句，然后多多模仿。
試一個：她身材好，便可翻譯成：She has a good figure.
（2）復雜句類
看一例：我抬頭一看，只見一群衣衫襤褸的孩子，默默無聲得站于四周，觀看著我倆進餐。
按照原文語序很容易翻成：I looked up and saw that a group of children in rags surrounding us silently and seeing us eating dinner.
評語：直白，動詞堆砌，不流暢。
先準備語言信息：抬頭一看：look up；衣衫襤褸的孩子：children in rags；默默：silently；觀看：look at .最后范文是：Looking up， I saw that we were surrounded by children in rags who were looking at us as we ate .（新概念3 第48課line35-36）
分析：范文用到了現在分詞作伴隨狀語（looking up），主動意思由被動形式表達，（were surrounded by）并設計出一個定語從句來（who were looking at us as we ate）原文中看不出來定語的痕跡。
對策，含有多個動詞的句子，將動詞進行主次區分，次要動詞非謂語化，主要動詞謂語化，附帶從句設計，定語從句首當其沖現行被考慮。
總之，寫句子時，不要立馬下手，凝神定氣，多三思，在結構安排上有所建樹和創新，大膽
將信息重組，結構優化，力圖寫出地道的英文句
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