詳解切勿將托福寫作與四六級混淆
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在應考托福的學生中，有很大一批還是剛剛通過四六級考試大學在校生，他們往往會把四六級考試的備考重點和托福的重點加以混淆，從而耽誤了自己取得高分的機會，那么怎樣能避免這樣情況呢？
分清托福于四六級的要求
托福作為一門語言考試，考察重點在于學生是否能夠使用英文表達自己的思想。而剛經歷過四六級考試的學生往往也會被備考大學英語的狀態加之混淆，就是只要有高難的句子和單詞，就可以得到高分。托福高分的基本也是最重要的要求，是學生能夠順暢嚴密的論證自己的觀點。根據ETS考試中心出版的托福考試官方指南一書，我們可以發現，上面的滿分作文中所使用的屬于中國學生概念中的高階單詞和復雜句式并不是很多，但是文章全部都論證得非常嚴謹，起承轉合，呼應得當。所以這種論證思維和行文方式才是考生托福寫作準備初期應該努力的方向。
建議學生可以從官方題庫開始，分類進行思維拓展。第一階段，先拓展分論點，一道題目最少要想出5個以上的分論點或論證角度可以證明，記錄下來。第二階段，針對每個分論點從橫向和縱向兩個角度進行推導，過程中要注重事例的積累。大量的事例論證也是高分的關鍵。在第三階段，將對于論點的論證落實在文字上。因為文章的順暢連貫也是高分的必需，有必要對文字反復的雕琢。最后成文的練習不能少于8篇。
模板對于許多考生來說就像應試作文的法寶，其實這也是一個非常盲目的誤區。在備考四六級時，學生背熟模板可以應對大部分考題，而在托福方面這是絕對不行的。模板是老師從精華范文中濃縮提煉而得的句式和短語的精粹，作用在于幫助學生快速提高分數。但這種分數的提高是有限的。
通常來講，應用托福作文模板通過讓學生熟悉寫作思路，能夠將分數從個位，迅速提高為及格分。但是，也僅限于及格分。從及格到優秀的過程，僅靠模板是達不到的。這也是為什么中國所有托福考生中只有13%能夠拿到寫作優秀。
上面為剛通過四六級的考生總結了一些，托福與四六級考試的相異之處，希望大家為大家帶來幫助。
本文標題：詳解切勿將托福寫作與四六級混淆 - 托福范文_托福考試作文分清托福于四六級的要求
托福作為一門語言考試，考察重點在于學生是否能夠使用英文表達自己的思想。而剛經歷過四六級考試的學生往往也會被備考大學英語的狀態加之混淆，就是只要有高難的句子和單詞，就可以得到高分。托福高分的基本也是最重要的要求，是學生能夠順暢嚴密的論證自己的觀點。根據ETS考試中心出版的托福考試官方指南一書，我們可以發現，上面的滿分作文中所使用的屬于中國學生概念中的高階單詞和復雜句式并不是很多，但是文章全部都論證得非常嚴謹，起承轉合，呼應得當。所以這種論證思維和行文方式才是考生托福寫作準備初期應該努力的方向。
建議學生可以從官方題庫開始，分類進行思維拓展。第一階段，先拓展分論點，一道題目最少要想出5個以上的分論點或論證角度可以證明，記錄下來。第二階段，針對每個分論點從橫向和縱向兩個角度進行推導，過程中要注重事例的積累。大量的事例論證也是高分的關鍵。在第三階段，將對于論點的論證落實在文字上。因為文章的順暢連貫也是高分的必需，有必要對文字反復的雕琢。最后成文的練習不能少于8篇。
然而，這種思維訓練方式耗時甚久，對于那些考試已近在咫尺的考生，并不適用。在這種情況下，李春亮建議學生在單詞和句式上下功夫，利用“完美表達方式，即復雜句型和高階單詞”來征服考官，達到“讓考官覺得文章很有邏輯很嚴密”的效果。
切勿過度迷信模板
模板對于許多考生來說就像應試作文的法寶，其實這也是一個非常盲目的誤區。在備考四六級時，學生背熟模板可以應對大部分考題，而在托福方面這是絕對不行的。模板是老師從精華范文中濃縮提煉而得的句式和短語的精粹，作用在于幫助學生快速提高分數。但這種分數的提高是有限的。
通常來講，應用托福作文模板通過讓學生熟悉寫作思路，能夠將分數從個位，迅速提高為及格分。但是，也僅限于及格分。從及格到優秀的過程，僅靠模板是達不到的。這也是為什么中國所有托福考生中只有13%能夠拿到寫作優秀。
上面為剛通過四六級的考生總結了一些，托福與四六級考試的相異之處，希望大家為大家帶來幫助。
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