2016年6月英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作題型分析及方法指導(dǎo)

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　　六級(jí)寫(xiě)作題型分析

　　2016年6月大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試的日子臨近了，廣大考生的復(fù)習(xí)重點(diǎn)也慢慢轉(zhuǎn)移到了寫(xiě)作上。對(duì)比一下最近2年(2014年--2015年)的寫(xiě)作，我們發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)作的考查形式一直在變，

　　2014年6月的3套題的考查形式是這樣的： write an essay explaining “why it is unwise to jump to conclusion upon seeing or hearing something”, “why it is unwise to put all your eggs in one basket”, “why it is unwise to judge a person by their appearance”;

　　2014年12月的3套題的出題形式是這樣的： write an essay based on the picture below, you should start your essay with a brief description of the picture and then discuss “whether technology is indispensable in education”, “whether there is a shortcut to learning”, “what qualities an employer should look for in job applicants”;

　　2015年6月的3套題的出題形式是這樣的：write an essay commenting on the saying “knowledge is a treasure, but practice is the key to it”, “if you can’t do great things, do small things in great way”, commenting on Albert Einstein’s remark “I have no special talents, but I am only passionately curious”。

　　但是，透過(guò)這些變化的考查形式，我們也可以發(fā)現(xiàn)不變的考查方向，不論是2014年6月的諺語(yǔ)或名言原因闡述型，還是2014年12月的漫畫(huà)或圖片描述型，亦或是2015年6月的俗語(yǔ)或名言評(píng)論型，在寫(xiě)作體裁上都是一樣的，都是在要求考生寫(xiě)出一篇夾敘夾議，以議論為主的議論文。

　　六級(jí)寫(xiě)作方法指導(dǎo)

　　議論文寫(xiě)作是六級(jí)考試的重點(diǎn)，考生既要注意旗幟鮮明地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，圍繞觀點(diǎn)展開(kāi)深層次的論述，更要注意綜合運(yùn)用一些高端詞匯和句型來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，盡量避免套用一些常見(jiàn)模板，從而給閱卷老師留下耳目一新的感覺(jué)，取得高分。具體而言，六級(jí)議論文通常都可以采用“三段式”的結(jié)構(gòu)。第一段開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接提出觀點(diǎn);第二段對(duì)觀點(diǎn)展開(kāi)論述，先陳述理論，在列舉事例;最后一段再次回應(yīng)論點(diǎn)，也可提出措施，再次強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。對(duì)于諺語(yǔ)或名言類(lèi)文章，首先，要注意充分理解和深刻挖掘其中的道理，不能僅從字面去理解，更多的是要結(jié)合實(shí)際理解其深刻的寓意，其次，要選擇有典型性更有說(shuō)服性的事例展開(kāi)論述，把道理講透并讓人信服。諺語(yǔ)類(lèi)題型近年來(lái)出現(xiàn)頻率越來(lái)越高，所以，考生要注意加強(qiáng)日常的積累，多積累多思考，只有這樣，才能在考試時(shí)不慌不忙、有理有據(jù)地寫(xiě)好諺語(yǔ)類(lèi)作文。圖畫(huà)類(lèi)作文是議論文的一種，區(qū)別在于該類(lèi)作文要求考生首先要理解圖畫(huà)內(nèi)容并在首段將其清晰的描述出來(lái)。第二、三段的寫(xiě)作與其他議論文是一樣的。

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