高中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)：語(yǔ)篇的連貫性
高中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)中如何保持語(yǔ)篇的連貫性
近年來(lái)高考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有了重大調(diào)整，新評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)了"語(yǔ)言的連貫性"， "復(fù)雜性"(教育部考試中心，2006)。第五檔(很好)"語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些錯(cuò)誤，但為盡量使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致"，這一檔次界定標(biāo)準(zhǔn)首次明確地鼓勵(lì)考生"盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)和較高級(jí)詞匯"，充分發(fā)揮自己所學(xué)，寫(xiě)出豐富多彩的句子來(lái)，從而有效地展示自己的書(shū)面表達(dá)能力。顯然，考生要得高分，除了文章要點(diǎn)全、語(yǔ)法正、表達(dá)準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)整、邏輯順、卷面潔外，考生還得注意句型、詞語(yǔ)、行文(過(guò)渡承啟)的運(yùn)用技巧，以豐富、增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)能力、文章的邏輯性及亮點(diǎn)，才能提高文章檔次，取得高分。
篇章結(jié)構(gòu)的連貫性在語(yǔ)言表達(dá)中起著非常重要的作用。它要求段落中句與句之間以一種明晰的、合乎邏輯的順序組織與安排，做到條理清楚，層次分明。這樣的篇章結(jié)構(gòu)會(huì)讓評(píng)卷老師在很短的時(shí)間內(nèi)能準(zhǔn)確獲取文章信息；而如果是敘述順序混亂，前言不搭后語(yǔ)的篇章就會(huì)因"缺乏可讀性"而被判為較低分的檔次。本文主要圍繞語(yǔ)言篇章的連貫性進(jìn)行闡述。
一、整體謀篇，合理布局
(一)審讀情景材料
就是對(duì)試題所提供的情景(包括目的、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等)及提供情景的形式(一般為圖畫(huà)、圖表、提綱等)必須全面了解。
(二)提取文段中心
在審題的同時(shí)，要注意從所給材料中提煉出一個(gè)主題，這也就是本篇書(shū)面表達(dá)的中心，關(guān)系到全文成敗的關(guān)鍵。因?yàn)?quot;對(duì)緊扣主題的適當(dāng)發(fā)揮不予扣分"。一般來(lái)講，文段的中心不會(huì)超出中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中的所見(jiàn)所聞。
(三)取舍各種信息
確定了主題之后，就要依據(jù)所需文體(多為應(yīng)用文、記敘文或說(shuō)明文)，圍繞主題篩選已經(jīng)獲取的信息，以突出重點(diǎn)。
(四)列舉表述要點(diǎn)
這是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的最主要標(biāo)準(zhǔn)，即是否"覆蓋了所有內(nèi)容要點(diǎn)"。最好在動(dòng)筆寫(xiě)作之前在草稿紙上列出要點(diǎn)，以免因時(shí)間緊等原因而遺漏。
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