淺談2011年高考英語北京卷寫作部分
2014年高考英語考試已經(jīng)結(jié)束，新一輪的高考復(fù)習又將開始。面臨2015年高考，考生應(yīng)該如何復(fù)習高考英語這個考試科目呢?高考網(wǎng)匯總整理《淺談2011年高考英語北京卷寫作部分》，供2015年高考考生參考。
2011年高考北京卷與近四年的考試類型一樣。考試內(nèi)容是學生非常熟悉的。這有助于學生更自信，更自如地完成寫作任務(wù)。
情景作文還是以四格漫畫為題。但內(nèi)容上有了創(chuàng)新。講的是師生關(guān)系。第一幅圖是老師上課的時候受傷，第二幅圖是學生急忙把老師送到醫(yī)務(wù)室。第三幅圖是學生看望老師。第四幅圖是老師坐著輪椅回到了教室。本題不僅考查了學生的語言運用能力，而且對于學生的情感導(dǎo)向有著積極地作用。我們平時講的十佳句，基本都可以用上。比如在老師上課的時候受了傷。完全可以用我們上課講的第二個句型。即“非謂語動詞+其它，主句”。最后一幅圖可以用第三個句型，即伴隨著老師回到教室，學生們都特別開心。用“with+名詞+非謂語動詞，主句”這樣的句型。第二幅圖片和第三幅圖片之間我們還可以用到上課我們講過的過渡句。
開放作文主要講述了一個孩子隔著河想要摘蘋果的畫面。圖畫主要是想表明做事的時候要注意方法。畫面組成簡單明了，立意突出。學生很容易寫出觀點。這是出題人的功勞。因為開放作文也應(yīng)該主要考查學生的寫作能力，而不是學生理解圖片的能力。只要學生按照老師平時講解的內(nèi)容進行操練，想要達到10分以上，應(yīng)該不難。
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