GRE寫作ISSUE/ARGU作文異同點全面解析 兩種思路都練好才能確保高分
考生想要在GRE寫作中取得好成績，就需要同時寫出兩篇不錯的文章來，這對于不少英語基礎一般，寫作水平也普通的同學來說并不容易做到。不過，如果大家能夠充分了解GRE寫作中ISSUE和AARUGMENT兩篇作文的異同點，并進行足夠的練習，高分作文也還是很有把握的。下面小編就為大家全面解析GRE寫作兩篇作文的異同之處，幫助大家練好寫作思路確保作文高分。對比GMAT/托福寫作，告訴你GRE作文到底有多難!
GRE寫作兩篇作文相同點
雖然GRE寫作中的ISSUE作文和ARGUMENT作文有很多不同之處，但在一些基本的規范和要求上還是有共通之處的：
1. 文章基本要求相同
GRE兩篇作文的考試時間都是30分鐘。考生需要在30分鐘內完成從審題到構思到最后成文的整個流程。而兩篇文章的文體風格也基本相同，都是屬于議論文性質的寫作。因此，很多考生比較懼怕的描述類文章就不會有所涉及了。同時，雖然GRE考試本身并沒有做出任何字數方面的限制和要求，但根據歷年來的高分范文總結，一般作文字數在400-500字左右是比較穩妥的，這一點ISSUE和ARGUMENT兩篇作文也沒有太大區別。
2. 文章評分標準相同
除了規范要求外，GRE兩篇作文在評分標準上也是基本相同的。滿分都為6分。最后總得分為兩篇作文分數的平均值。大致都可以分為文章整體結構、邏輯思維能力、對于詞句語法的運用以及論據素材的使用這幾個方面。當然，由于兩篇文章本身具體寫作要求的區別，可能在一些評分細節上還存在不同。
3. 官方復習資源相同
無論是ISSUE作文還是ARGUMENT作文，兩篇GRE作文的復習資源也是基本相同的。除了ETS官方公布的作文題庫外，高分范文、黃金詞句和論據素材都是幫助考生練習寫作能力鍛煉作文水平需要用到的復習必備材料。名師手把手教你用好ETS官方作文題庫
GRE寫作兩篇作文不同點
說完了相似之處，接下來小編為大家介紹一下兩篇作文的不同之處：
1. 寫作具體要求區別
GRE ISSUE作文的寫作要求，大體相當于中文里的立論文，也就是根據作文題目給出的內容自己確定一個論點觀點后搭框架寫文章。而與之相對的ARGUMENT，則是駁論性質的文章，需要考生根據給出的題目和觀點進行反駁，也就是通俗意義上的挑錯。
2. 寫作難度有所不同
對于并非英語母語的中國考生來說，ISSUE作文的難度是比較高的，因為寫好立論文需要考生自己根據題目提煉觀點，如果考生本身的自主思維能力和創造力比較一般，很有可能出現不知道如何找觀點寫文章的情況。而且不少考生存在缺乏主動思考能力的問題，對于寫作比較被動，很容易就會寫偏題。而ARGUMENT作文則相對簡單一些，考生只需要根據給出的內容找邏輯漏洞和問題，并針對這些問題攻擊挑錯就能完成寫作任務，更容易找到寫作思路。
3. 復習方法花費時間不同
ISSUE作文需要花費更多的時間用于復習，理由上文已經說過，中國考生大多更難寫好ISSUE，因此練習的時間也會因此增加。而復習ISSUE作文的重點，應該放在準備作文模板和練習快速列提綱搭框架之上。考生看GRE機經真題等復習資料時，也應該更加著眼于從文章題目的整體出發，把握住題目的主旨，提煉好觀點節省考試時間。
ARGUMENT作文難度較低，需要的復習時間也比較少。而復習ARGUMENT，考生則應該把注意力更多地集中在根據官方題庫學習找邏輯漏洞進行攻擊的具體寫法上。因為哪怕題目千變萬化，但能夠用以攻擊反駁的邏輯問題其實就那么固定的幾種，大家只要練熟了找茬的本領學會了寫作套路，想要寫好ARGU并不困難。同時，考生在學習GRE作文機經時，對于ARGU部分的機經，從文章細節漏洞等角度入手會收獲更好的復習效果。
GRE兩篇作文得分策略解析
那么，考生在面對兩篇GRE作文時，有該如何確保高分呢?首先，大家需要明確的是，兩篇作文無論哪篇都不能放棄，因為最后成績是取兩者平均值的，因此如果一篇作文分數很低，另一篇作文寫得再好也會受拖累。針對中國考生普遍ISSUE弱ARGU強的特點，比較合理的得分策略是保ISSUE合格和爭ARGUMENT高分。ISSUE難度高，確保一個3.5分到4分的成績比較穩妥，而ARGUMENT大家更容易寫出出彩的好文章，可以努力嘗試挑戰4.5甚至5分成績。4分保底作文寫法完全分享
總而言之，無論是GRE ISSUE還是ARGUMENT寫作，考生都需要對其有足夠的重視和充分了解，并在此基礎上做好完全的復習準備才行。想要在GRE寫作中取得佳績，大家還需多花心思，認真練習才能收獲高分。
(小站GRE頻道gre.zhan.com，轉載請以超鏈接形式標注本文出處，并附上此申明，否則將追究法律責任。)
更多 GRE作文、GRE寫作模板，請繼續關注 英語作文大全
本文地址：http://www.hengchuai.cn/writing/englishtest/gre/55957.html
