雅思寫作：雅思閱讀的精品材料寫作
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從小到大，中國的學生們通常都是在應試教育的影響下進行學習。在填鴨式的教學方式下，許多考生都忽略了學習的初衷：為快樂而學習，為提升自我的真實水平而學習。如果僅僅為了應試而學習的話，大家對于“學而時習之，不亦樂乎”的境界就無法體會，這是多么遺憾的事情。
這種情況在雅思考試的備考中也不例外。事實上，學習英文寫作是一件充滿樂趣的事情。的確，寫作是從模仿開始的，但機械地背誦范文并不是一個很好的方法。舉例來說，如果我們僅干巴巴地記住“On the other hand”、“a coin has both sides”之類所有人都記得非常牢固的內容，并在考試中很隨意地使用，效果一定不會太好。請試想，雅思的寫作考官每天要批多少份考卷，而其中有多少人都用過這樣的陳詞濫調?如果你也是其中一員，那么所得到的分數一定不會很高。因此，建議大家不要依賴于自己過去的“簡陋”模版，而把注意力集中到如何改善自己表意的能力與表達多樣性方面。
劍橋4-7之中的閱讀材料實際上就是很好的寫作學習典范。具體而言，我們僅在此舉《劍七》Test 2的Reading Passage 2-True Cost of Food為例，這篇文章中有很多我們可以在寫作Task 1和Task 2中值得借鑒的句子。A段中的“In the West at least, most food is now far cheaper to buy in relative terms than it was in 1960”即是很好的Task 1數據類寫作句式，其中 in relative terms 的說法相當新穎，會令考官耳目一新。此外像“It has reached a point where...”的句式也是line graph類小作文中描述轉折點的好方法。再舉一句為例：The onward march of intensive farming has seemed unstoppable in the last half-century, as the yields of produce have soared. 摘抄到這里，大家已經明白：學習寫作時并不是要著重于一個一個的單詞，而盡量學習各種各樣的表達方式，從而能夠創造性地表達自己頭腦中的意思。劍橋4-7的閱讀資料中有很多都適合用來學習寫作。大家在做模擬題之后可以用之作為寫作的學習范本，了解如何真正靈活地應用語言，從而實現更高的寫作分數。與此同時，我們還需要注意一點，這些文章畢竟是英語母語的人士縮寫，所以某些寫法和句式的確相對復雜和晦澀了一些，不是很適合在實際的雅思寫作中應用。大家不必因此而沮喪，只需要清晰而帶有原創性地表達了自己的思想，即可達到雅思的寫作標準。
實際上，在進行了相當數量的精讀和有針對性的寫作學習之后，學生們可以針對雅思考試所提供的各種類型話題進行更廣泛的練習，尤其是練習自己在寫作中的表達原創性和準確性。舉例而言，我們在描述animal這個概念時，可以采用更加學術化的正式用語，“another form of living creature”、“other species”、“the inhabitants who share the planet earth with human being”等等，大家可以發揮無窮的創造力來打造出屬于自己的表達方式。在此基礎上，只要行文中的邏輯合理，對于其是否與自己腦子中所創造的“中文思路”字對字的貼切統一就不那么重要了。建議大家對于這個方面多加練習，切實地提高自己的英語寫作能力。
最后，祝大家找到適合自己的學習方法，早日攻克雅思考試!
本文標題：雅思寫作：雅思閱讀的精品材料寫作 - 雅思作文_雅思寫作_雅思范文這種情況在雅思考試的備考中也不例外。事實上，學習英文寫作是一件充滿樂趣的事情。的確，寫作是從模仿開始的，但機械地背誦范文并不是一個很好的方法。舉例來說，如果我們僅干巴巴地記住“On the other hand”、“a coin has both sides”之類所有人都記得非常牢固的內容，并在考試中很隨意地使用，效果一定不會太好。請試想，雅思的寫作考官每天要批多少份考卷，而其中有多少人都用過這樣的陳詞濫調?如果你也是其中一員，那么所得到的分數一定不會很高。因此，建議大家不要依賴于自己過去的“簡陋”模版，而把注意力集中到如何改善自己表意的能力與表達多樣性方面。
劍橋4-7之中的閱讀材料實際上就是很好的寫作學習典范。具體而言，我們僅在此舉《劍七》Test 2的Reading Passage 2-True Cost of Food為例，這篇文章中有很多我們可以在寫作Task 1和Task 2中值得借鑒的句子。A段中的“In the West at least, most food is now far cheaper to buy in relative terms than it was in 1960”即是很好的Task 1數據類寫作句式，其中 in relative terms 的說法相當新穎，會令考官耳目一新。此外像“It has reached a point where...”的句式也是line graph類小作文中描述轉折點的好方法。再舉一句為例：The onward march of intensive farming has seemed unstoppable in the last half-century, as the yields of produce have soared. 摘抄到這里，大家已經明白：學習寫作時并不是要著重于一個一個的單詞，而盡量學習各種各樣的表達方式，從而能夠創造性地表達自己頭腦中的意思。劍橋4-7的閱讀資料中有很多都適合用來學習寫作。大家在做模擬題之后可以用之作為寫作的學習范本，了解如何真正靈活地應用語言，從而實現更高的寫作分數。與此同時，我們還需要注意一點，這些文章畢竟是英語母語的人士縮寫，所以某些寫法和句式的確相對復雜和晦澀了一些，不是很適合在實際的雅思寫作中應用。大家不必因此而沮喪，只需要清晰而帶有原創性地表達了自己的思想，即可達到雅思的寫作標準。
實際上，在進行了相當數量的精讀和有針對性的寫作學習之后，學生們可以針對雅思考試所提供的各種類型話題進行更廣泛的練習，尤其是練習自己在寫作中的表達原創性和準確性。舉例而言，我們在描述animal這個概念時，可以采用更加學術化的正式用語，“another form of living creature”、“other species”、“the inhabitants who share the planet earth with human being”等等，大家可以發揮無窮的創造力來打造出屬于自己的表達方式。在此基礎上，只要行文中的邏輯合理，對于其是否與自己腦子中所創造的“中文思路”字對字的貼切統一就不那么重要了。建議大家對于這個方面多加練習，切實地提高自己的英語寫作能力。
最后，祝大家找到適合自己的學習方法，早日攻克雅思考試!
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