【實例分析】如何讓寫作主語多樣化？人化主語使用切勿過頻
在托福寫作的過程中，很多初入托福的學生還是需要注意一下用詞的問題。主要原因就是托福寫作還是比較規范的，其中不能夾雜過多的口語用詞，標準的書面用詞還是能對我們的寫作帶來很大的幫助。那么，對于我們來說，怎樣才能運用好自己的書面表達呢?
主語多點變化，人化主語的使用不要太頻繁
口語中我們很習慣用“某個人做某件事”來構成基本句式，以至于議論文中有的考生依然寫的是這樣的句子：
More and more young students go abroad because they want to get better education and find a better job in the future. I think that they may have problems in study and also in life.
上例中第一句的主句和狀語從句中都是以某個人開始的，第二句中主句和賓語從句也是以人做主語。雖然說這兩個句子的WPS(每句中的詞匯數)都超過 10個，應該說不能算是寫的特別初級的簡單句，如果句法和詞匯沒有問題還是很有希望達到6分的。但如果全篇都是這樣的句式，整個文章就顯得幼稚，類似于記敘文寫作，絕對突破不了7分。
建議考生只要避免從“某個人”開始句子就可以了，也就是說用比較客觀的就事論事的態度。如：避免“學生出國”，只寫“出國”;避免 “他們想要…”，只寫“想要…”。這樣，上面的句子就可以寫成：go abroad to get better education and find a better job in the future,不但很客觀，而且把原來的主句和從句兩部分精簡處理成了一個動詞短語。既可以做謂語動詞加上原來的一個主語構成句子，也可以用不定式、動名詞和分詞處理為非謂語動詞做主語、賓語或者狀語，還可以以從句的形式處理。至于原來第一句中的主語young students可以用介詞短語的形式插入不定式或者動名詞短語中，而下面的句子里的評價部分的內容提上來做主句的謂語，組成一個新的句式。
第二例句中的“have”，一般情況下主語都是某個人，而在寫作中多為“there be”句型所代替，更加客觀。所以上面的兩個例句就可以合并成一句：
There may be problems in study and also in life for young students to go abroad in order to get better education and find a better job in the future.
這樣合并不但客觀而且精煉，每個單位句子所表達的內容自然就擴大，詞匯密度也相應地增多，自然容易得高分，如果加上個別單詞或短語的替換，就可以達到7分。但切記不可機械照搬范文中的長句，從學員反饋情況看判為模板的文章最低分數降至4.5.
實際上，“have”和“there be”句型都可以簡化成更簡單的介詞“with”結構，如以下所示：
On the table is a box. There is a cover beside it.
這兩個小句子是小作文的流程圖中經常要用到的具體描寫事物的句型，凡是描寫具有某種屬性或者帶有某種外部特征都可以用”with”結構表達，所以上述兩句可以合并成：On the table is a box with a cover beside it.
除了一般的“某個人做某件事情”和“…have…”句型，常見的人化主語的句型還有很受考生偏愛的幾個情態動詞，如can, may, should等。建議考生一般前兩個可改成It is likely /possible to do/ that….;后一個改成It is necessary/ imperative/ highly expected/ suggested that sth. be done.的句式，請看下面的例示：
We can go anywhere we like with our bicycle. →
It is possible for us to go anywhere we like with our bicycle.
To curb global warming, our government should promulgate new laws to govern the felling of trees.→
To curb global warming, it is imperative that our government promulgate new laws to govern the felling of trees.
議論文中我們要積極避免“某個人”做主語，盡量用不定式、動名詞或者一個從句做主語，謂語動詞用評價性的動詞充當，這樣就可以由記敘文性質的“過程性句式”順利轉化成更符合議論文文風的客觀評價性的句式。
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