托福綜合寫作中聽力應對技巧
托福綜合寫作是托福寫作中非常高大上的部分，因為同時考察閱讀理解能力、聽力水平和信息整合寫作能力。托福考場上最悲傷的事莫過于：讀完材料該寫了，發(fā)現(xiàn)聽力啥也沒聽懂啥也沒記住。聽力比閱讀難的地方是：閱讀可以略讀，也可以細讀，還可以回頭再讀。聽力可是一錘子買賣，聽完，就啥都沒了。所以，綜合寫作中，聽力是重點，更是難點。針對綜合寫作的聽力部分，希望童鞋們培養(yǎng)以下三種能力。
一、 預測能力
一般情況下，聽力中說話人的觀點和閱讀中作者的觀點剛好相反。所以，在閱讀的同時就要提前預測聽力中可能出現(xiàn)的相反論調(diào);如果論題是自己熟悉的，最好連細節(jié)也預測一下，有備無患。當然，你是極有可能做出錯誤預測的，但是，預測錯也一定比不預測好，因為預測本身會讓人產(chǎn)生信息期待，會讓你更專注地去捕捉聽力中相關內(nèi)容，就像你想向一個心儀的女孩表白，你首先會預測她聽到表白后會說什么，就算她說的跟你預測的不一樣，至少會促使你專注地去對比她的話語和你的預測是否一致，從而提高你聽力的精確度。
二、邏輯能力
聽力和閱讀有一點是一致的，就是篇章結構很邏輯。但是，閱讀好歹可以靠段落辨邏輯，而聽力文章只聽得到，卻看不到，上哪里去找邏輯呢?有一個很重要的辦法，就是捕捉邏輯詞。邏輯詞大致有六種：1. 轉(zhuǎn)折(but, however, yet等);2. 因果(because, so, therefore等);3. 對比(by contrast, compared with…等);4. 并列遞進(firstly…secondly…, moreover等);5. 例證(for example, a case in point等);結論(all in all, in conclusion等)。以上這些詞出現(xiàn)的地方就是要重點做筆記的地方哦。
三、語音能力
比較悲催的是，不是每篇聽力文章都會有明晰的邏輯詞。那咋辦捏?還有一個辦法，就是注重說話人的語音變化。一般情況下，人在說話時，遇到重點信息，語音會有兩個變化：1. 重讀;2. 慢速。小伙伴們有沒有感覺到，上課時老師突然提高嗓門說話，或說三個字喘一口的時候，就意味著考試重點要出來了，或者，老師怒了，要批評課堂紀律了。一定要把這個經(jīng)驗用到托福寫作哦。
重要的是，這些能力一定要平時開始培養(yǎng)，考試才會游刃有余啊。
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