【火熱更新】2018年6月2日托福寫作真題回憶
2018年6月的第一場托福考試已經結束，本次考試的綜合寫作考察了對于海龜保護措施的探討，屬于問題解決類型，而獨立寫作則關注了教師教學考評方式的評估。小站教研中心的老師們為各位TOEFLer帶來20180602托福寫作真題回憶，希望各位童鞋結合自身英語基礎和備考需要，進行有的放矢的充分使用。
2018年6月2日 托福寫作考題回憶
綜合
閱讀：海龜的保護
第一段說目前海龜數量下降嚴重，很快就將成為瀕危物種了，然后舉出三種保護措施的建議。
1. 在海龜繁殖的時候，用金屬欄把它們圍起。因為他們在繁殖的時候會到處跑，四處下蛋，但是這就使得他們的蛋容易被像狗這樣的捕食者吃掉。
2. 禁止使用并處理塑料袋。因為海龜會誤食塑料袋，從而阻礙它們消化食物而致死。
3. 對捕魚業立法強制使用過濾網捕魚。因為海龜常常不小心被捕魚者補到而死亡，因此建議使用可以過濾掉像海龜這種大體積只讓小魚通過的濾網。
聽力：反對
1. 海龜的生存離不開地磁場，比如他們交配還有繁殖的時候，他們身體內的磁場感應機制magnetic sense會幫它們感應。而一旦使用金屬柵欄，磁場就會被干擾，危機他們的生存。
2. 全球目前已經有上百萬的塑料袋，要處理這么多基本不可能。另外，就算是降解了塑料袋，降解后的殘留物也是有污染性質的。
3. 這個立法有悖于捕魚者的利益，他們可不想放過大魚。另外，就算實施這項法律，這些捕魚者也可以在沒有被監視的情況下不適用過濾網。
獨立
對于學校來說，評估老師的教學效率是一件很重要的事情。但是是讓其他老師評估，還是讓學生來評估老師更好呢？
解題思路：
老師評估老師更好：
1. 老師有專業背景知識，知道評估標準
2. 老師在評估過程中不會走神，而學生則會在課堂中走神
3. 老師會用數據說話，而學生意見比較主觀
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