2015年6月英語(yǔ)四級(jí)作文備考：總結(jié)

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　　解析：

　　1) 審題。

　　2006年6月作文的題材是考查校園話題--學(xué)生選擇任課教師及其利弊分析;就體裁來(lái)說(shuō)是經(jīng)常考到的提綱式論說(shuō)文，它要求考生們根據(jù)給出的題目(on the topic of students selecting lecturers)和提綱(1. 有些大學(xué)允許學(xué)生自由選擇某些課程的任課教師;2. 學(xué)生選擇教師時(shí)所考慮的主要因素;3. 學(xué)生自選任課老師的益處和可能產(chǎn)生的問(wèn)題)，確定文章的中心思想，然后分段展開論述，表達(dá)提綱的主旨。

　　2) 段落安排。

　　提綱式論說(shuō)文仍然符合四級(jí)寫作的布局要求三段式作文，提綱可以看作是分段點(diǎn)，即：第一段寫第一點(diǎn)，第二段寫第二點(diǎn)，第三段完成第三點(diǎn)。第一段是引言段，引出現(xiàn)在大學(xué)中存在的現(xiàn)象――有些大學(xué)允許學(xué)生自由選擇某些課程任課老師，描述現(xiàn)狀，引出主題。With the remarkable reform of higher education, students in some universities are entitled to choose their lecturers for certain designated courses for the flexibility and efficiency of their learning practice.

　　第二段是主體段，解釋學(xué)生選擇老師時(shí)所考慮的主要因素，即他們選擇什么樣的老師和為什么做出這樣的選擇。根據(jù)前面提到的段落寫作技巧，第一句話是這一段的主題句，可以對(duì)中文提綱進(jìn)行翻譯，并且稍加改動(dòng)，如Obviously, there are some factors that students take into consideration when choosing lecturers. 然后列舉出幾個(gè)較有代表性的理由，注意一定要在列舉的幾條理由前面加上表示層次關(guān)系的連接詞來(lái)使文章思路清晰，邏輯層次清楚。如：First and foremost, the teacher should have a diverse academic background and excel at what he or she teaches. It is because…, 接著闡述其它理由，如：Moreover, quite a few students think it is essential that the teacher is humorous and passionate in teaching.

　　第三段是結(jié)尾段，討論"學(xué)生選擇老師"這樣一個(gè)校園話題的好處以及可能產(chǎn)生的問(wèn)題。先寫益處，如Students' free choosing of lecturers may have many advantages, such as…, 然后話題轉(zhuǎn)折提出弊端 Good as selecting lecturers is, it also gives rise to many problems. For one thing …最后一句是結(jié)論句Therefore further attention should be paid to this phenomenon

　　3) 句型變換。

　　全文長(zhǎng)短句交錯(cuò)，句型富于變化。采用以簡(jiǎn)單句為基礎(chǔ)，同時(shí)配以復(fù)雜句，如定語(yǔ)從句a teacher who gives students high marks…，主語(yǔ)從句 It is essential that… 倒裝句Good as selecting lectures is… 分詞結(jié)構(gòu) when choosing lecturers…

　　4) 詞匯運(yùn)用。

　　全文用詞準(zhǔn)確、規(guī)范，豐富，如"選擇"可以用choose 和 select;使用一些精彩的固定搭配，使文章增色不少，如 end up with, give rise to; 巧用過(guò)渡詞，使文章銜接自然、緊湊，如first and foremost, moreover, in addition, as, therefore，for one thing等。

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