高三英語知識點：五步法突破高考寫作

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　　2014年高考英語考試已經(jīng)結(jié)束，新一輪的高考復(fù)習又將開始。面臨2015年高考，考生應(yīng)該如何復(fù)習高考英語這個考試科目呢?高考網(wǎng)匯總整理《高三英語知識點：五步法突破高考寫作》，供2015年高考考生參考。

　　題目：你和李明參加了一次野外生存訓練，以下五幅圖表現(xiàn)了訓練過程，請根據(jù)圖示寫一篇日記。

　　生詞：compass 指南針 first-aid kit 急救包campus宿營地

　　平庸作文：

　　In the morning, Liming and I went to the campus. There were many things in my bag: bread, a map, a flashlight, a knife, clothes, and a first aid kit. There was a compass and a tent in my bag too. We climbed a mountain and crossed a river. We arrived at a forest and we were lost in it. We looked at the compass and went out of it at last. In the evening I arrived at the campus and had a rest. We felt tired, but very happy.

　　學員習作：

　　With the sun rising in the east, Li Ming and I started. In my bag lay a tent and a compass, while Li Ming carried bread, some candles, a map, a knife, a flashlight, clothes, and a first aid kit in his. As soon as we climbed up a mountain, we found that we had to cross a river before got to the campus. Then we put our bags on a wood board found on the bank and swam to the other side of the river. However we lost our way in the forest. But for the compass, we wouldn’t have got rid of the trouble. It was dark when we reached the campus. We prepared for dinner and rest. Tired as we are, we have learnt a lot from today’s experiences.

　　對比兩篇作文，第一位同學語言功底不錯，基本沒有犯語法錯誤，但是從寫作的角度來說，語言過于簡單，有重復(fù)用詞的現(xiàn)象，缺少語句間的銜接。而第二位同學用詞較好，語言流暢，特別用到了虛擬，倒裝等高級語法。下面我主要講兩篇文章的五處不同：

　　1. 第一位同學開始使用了In the morning而第二位同學使用了With the sun rising in the east代替了In the morning，明顯高級了很多。再看這兩篇第一句話的動詞一個是went，一個是started，我相信大家都認識start但是到寫作中首先想到的依然是go。這就是在新東方寫作課上會重點解決的問題之一—在課上我們會就大家現(xiàn)有的詞匯量出發(fā)。

　　第一步：在不去大量記憶新詞的前提下，用出漂亮地道的詞語，激活你的詞匯。

　　2. 第一位同學的第二和三句話是兩個重復(fù)的there be句型，而第二位同學使用了一個介詞短語前置的倒裝和變換句子主語巧妙的解決了這一問題。

　　第二步乾坤大挪移，句子變化。

　　3. 第一位同學的下一句很生硬的引出了爬山而且沒有講圖中的內(nèi)容要點寫全。而第二位同學使用了一個時間狀語從句的引導(dǎo)詞as soon as和一個found引導(dǎo)的賓語從句完成了這幅圖的描寫。在寫作中能夠正確在一個句子中使用兩個或以上的從句，會大幅提升閱卷老師的印象。

　　第三步，枯樹新枝，延展你的語言。

　　4. 當描寫到“在指南針的幫助下我們找到走出森林。”這層含義的時候。第一位同學只是簡單用到looked at，而第二位同學使用了在新東方寫作課上面學到的虛擬語氣在文章中的應(yīng)用：But for the compass, we wouldn’t have got rid of the trouble.(要不是指南針，我們不可能擺脫麻煩。)

　　第四步：我想我是鳥，虛擬語氣。

　　5. 在結(jié)尾處兩位同學不約而同的都用了一個表示轉(zhuǎn)折的句子，第一位同學使用的只是一個but。而第二位同學使用了在新東方學到的替換惡心轉(zhuǎn)折的兩種方法的第二種，as結(jié)構(gòu)。Tired as we are, we have learnt a lot from today’s experiences.(雖然我們很累但是我們從今天的經(jīng)歷中學到了很多東西。)

　　第五步：我很丑可是我很溫柔，轉(zhuǎn)折的魅力。

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