GRE寫作應避免中式長句 規避誤區巧奪高分
很多同學在寫GRE作文時，都會因為中文的語言習慣問題，寫出一些看似很通順，但實際卻語法錯誤的中式長句，并因此丟失不少分數。如何發現并應對好寫作中出現的中式長句呢？下面就由小編來為大家做詳細講解。
什么是中式長句?寫了有什么危害?
所謂中式長句，就是考生因為自己的中文習慣，寫出的一些翻譯成中文意思通順，但在英語中卻犯了語法錯誤的句子。例如：There are many students go abroad. 從中文直譯來看，句子本身沒有問題，即：有許多學生出國留學。‘有’這個詞在中文里做語氣助詞，而直譯到英文中卻轉變為‘there are’，形成了兩套動詞體系。
寫出這種句子，對于GRE考試的作文評分影響較大。由于評分機制的原因，GRE作文除了對文章整體結構和論述立意等方面有所要求，在最基本的語法方面也會單獨打分，而可以說是基礎錯誤的中式長句，一旦被批改老師發現，往往就會使其產生考生英語基本功不過關，英文水平較差的印象，對作文的整體評分都會造成負面影響，可能導致語法方面直接扣除0.5到1分。
GRE寫作中為何會出中式長句?
探究這一錯誤的原因，主要還是考生對英文寫作的句式分割概念不清，中文句子分割常常是從意義出發，只要意思沒有表達完畢，可以一句連一句地持續寫下去，直至內容結束。而英文句子是按照結構劃分的，只要句子含有完整的主謂結構(祈使句等除外，在雅思A類寫作中不多見)就可以獨立成句。如果忽視中英文寫作表達的區別，就會出現‘一逗到底’的斷句方式，這是很多學生的頑疾。
上述例子中的錯誤就在于將兩個單句“There are many students.”和“Many students go abroad.”想當然地混合在了一起。而通常有些run-on sentence在口語中很難被意識到。因為這些句子本身語法并沒有錯誤，只是因為沒有相應的連詞。有些自覺語感‘不錯’的學生有時也會忽略這個問題，從而寫出這類的句子。比如：
My car is out of gas we cannot reach town before dark.
It is nearly half past five, we cannot reach town before dark.
如何發現并應對中式長句的錯誤?
通常有三種方法可以進行修正。
方法一：將句子分割成兩個獨立的簡單句：
There are many students. They go abroad.
這種方法雖然沒有任何語法錯誤，但連貫性不強而且過于簡單，比較適合于寫作初學者，在GRE寫作中不予推薦。
因此我們可以將其進行進一步的改良：
i. 增加連接詞，根據本句的含義，可以增加表順接的連詞“and."：There are many students and they go abroad.
ii. 用分號分隔句子:There are many students; they go abroad.
方法二：去掉根據中文直譯而多余的“there be”，直接恢復成一個簡單句：
Many students go abroad.
句子簡單明了，符合英文習慣。
方法三：將其中一個句子保留作為主體句，根據句子意義將另外某個句子變成主體句的從屬成分或是從句：
There are many students going abroad.
There are many students who go abroad.
這樣做滿足了某些學生希望使用復雜句型或是非謂語動詞的需求。
而無論哪種方式，都是以遵守英文寫作句式的基本法則作為基礎的，如果考生有隨手寫出中式長句的壞習慣，還應該在平時練習中及早發現并糾正過來，避免在考試中一時順手鑄下大錯。
綜上所述，對于GRE寫作中經常出現的中式長句問題，考生還應多加警惕，切忌因為這種習慣上的寫作失誤和高分失之交臂。
TIPS：GRE寫作評分是整體評分(holistic scoring)
首先，從ETS公布的各分數段評分標準看，其評分主要注重三個方面：1、邏輯分析能力(要求insightful);2、文章的組織(要求well-organized);3、語言能力(要求standard written English; concise; varied structure等)。但是ETS也強調，評分是整體的，而不是各個角度分別評分。這就說明，雖然中國考生的語言能力偏弱，但是只要能在其他兩個角度上給評卷人非常印象深刻的感覺，一樣可以拿到6分。因此，在短期內盡力提高語言能力的同時(語言能力的培養不是一天兩天可以完成的)，我們在復習時應該盡可能地對題目進行深入的分析，學習高分作文的文章結構，通過這兩個方面的突破來迅速提高作文整體的分數。
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