西方人在書面語里經常會使用分詞結構，這也是英語中一種極為實用的句型結構，英文報紙雜志上觸目皆是：

　　? Living without an aim is like sailing without a compass.

　　生活沒有目標就像航海沒有指南針。 (法國作家 大仲馬)

　　? Dancing in all its forms cannot be excluded from the curriculum of all noble education: dancing with the feet，with ideas，with works，and ，need I add that one must also be able to dance with the pen.

　　所有高尚教育的課程表里都不能沒有各種形式的跳舞：用腳跳舞，用思想跳舞，用言語跳舞，不用說，還需用筆跳舞。(德國哲學家 尼采)

　　? How much more profitable for the independent mind，after the mere rudiments of education ，to range through a library at random，taking down books as the mother wit suggests!

　　受到初步的基礎教育之后，對于愿意獨立思考的人來說，在圖書館里信手取下一本書來，根據個人的天賦隨意涉獵，這該是多大的好處啊!(英國紐曼紅衣主教 享利)

　　從上面的例子我們不難看出，英文作者大都喜歡在他們的文章和語言表達中使用“分詞結構”，因為這種結構可以使得描述更加生動，更加富有節奏感。同樣地，朗閣海外考試研究中心建議，對于參加雅思的考生來說，在寫作中適當適量使用這種句型無疑可以提高寫作的成績。

　　這種分詞結構實際上是把兩句話合并成一個句子，只是其中一個句子省略主語，成為半句話(作為主句的狀語)。這半句話視其含義置于主句的前面或后面。以下是通過分詞結構把兩個句子合并成一個句子的實例)：

　　1) China’ former leader Mao Zedong once declared war against sparrows.

　　2) Mao believed sparrows，were a pest and a nuisance.

　　兩句并為一句的先決條件之一是主語相同;其次是這兩句話的半句要補充或解釋主句，主句為主，半句為從，這個主從關系必須確認。上面兩句話符合這兩個標準，因此我們可以合并為：

　　1) China’s former leader Mao Zedong once declared war against sparrows，believing they were a pest and a nuisance.

　　2) Believing sparrows were a pest and a nuisance，China’s former leader Mao Zedong once declared war against them.

　　上面的兩種形式都可以，即可以把分詞結構放在主語的前面或者后面。以believing為首的分詞結構告訴我們毛澤東向麻雀宣戰的背景，宣戰是主要含義，兩者的從屬關系不能混淆。

　　為了能讓大家對于分詞結構的運用有更深入的了解，朗閣海外考試研究中心寫作組的專家在這里將其用法進行了以下的劃分：

　(一) 分詞的獨立主格結構

　　對于主句來說，分詞結構通常充當主句的狀語。用狀語的分詞短語的時態要根據分詞與主句中謂語的時間關系確定;分詞的語態要根據分詞與主句中主語的關系確定。若分詞的邏輯主語不是主句的主語時，必須要自帶。自帶的方法為：with/without+名詞/代詞+分詞。這種結構通常被稱為“獨立分詞結構”。分詞在句中作狀語，用來進一步說明謂語動詞的動作，或者說明整個句子所表達的概念。

　　1.獨立主格結構常放在句首。表示時間、條件、原因時，其作用分別相當于個時間、條件、原因狀語從名句。表示伴隨方式時，相當于一個并列句。如：

　　Supper finished (=After supper was finished)，we started to discuss the picnic.

　　吃完晚飯，我們開始討論野餐的事。

　　All the tickets having been sold out (=As all the tickets having been sold out)，we had to wait for the next week’s show.

　　所有的票都賣出去了，我們只好等著看下周的演出。

　　2.表示獨立主格結構中的being常省略。如：

　　The football match (being) over， crowds of people poured out into the street.

　　足球賽五結束，從群便涌到大街上。

　　Nobody (being) in，I didn’t enter the hall.

　　里面沒有人，我沒進大廳。

　　3.表示伴隨方式的獨立主格結構，有時可用“with+賓語+賓語補足語”的結構來替換。如：

　　He lay there thinking，his hands behind his head (with his hands behind his head).

　　他雙手放在頭下，躺在那里思考著。

　　The river looks more beautiful，flowers and grass growing on both sides(=with flowers and grass growing on both sides).

　　這條河看上去更加漂亮，因為兩岸長滿了鮮花和綠草。

　　with+賓語+賓語補足語的結構是英語中常見常用的結構，其賓語補足語可以是現在分詞、過去分詞、不定式、形容詞、副詞、介詞短語等，在句中可作定語，也可作狀語，表示原因、方式等。如：

　　The children looked at us，with their eyes opening wide.

　　孩子們眼睛睜得大大地看著我。

　　I would miss the train，with no one to wake me up.

　　沒人叫我，我會錯過火車的。

　　The river with grass and flowers on both sides runs through our schoolyard. 這條兩河兩岸長滿鮮花和綠草正從我們校園穿過。

　　With the examinations over, we had a long time to rest.

　　考試結束了，我們有一段長長的時間可以休息。

　　4.有些慣用的分詞短語在句里可以沒有邏輯上的主語而獨立存在，它們往往作為句子的獨立成分來修飾全句。如：

　　generally/strictly/roughly/broadly/narrowly speaking，judging from/by， considering，supposing，providing，provided等。如：

　　Talking of the computer，I like it very much.

　　談到電腦，我非常喜歡。

　　Considering the time，we have decided to start early tomorrow morning.

　　考慮到時間，我們已經決定明天一早出發。

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