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雅思寫作:小作文六分攻略

閱讀 :
  雅思寫作部分的小作文即圖表題從其在兩篇作文中的“含金量”及字數要求150字來看,地位都不如大作文,所以對于有較好的書面英語表達能力,但總受制于時間不足的考生,可以在小作文處投入相對較少的精力,為了防范大作文來不及寫,建議大部分考生可以在實戰考試中先寫大作文,后寫小作文。此外,小作文分配時間決不超出20分鐘。

  那么怎樣才能在20分鐘不到的時間里,寫出一篇不低于6分的考試作文呢?

  認為可根據官方評分標準描述,有的放矢地選擇重點任務突破。從雅思寫作的官方評分描述看,每篇作文都將從"Task Achievement" "Coherence and Cohesion" "Lexical Resorce" 和"Grammatical Range Accracy"四方面給出評分,然后再算平均分。這四個方面,后兩項完全是一個考生語言綜合能力的體現,很難在短期內取得質的突破,當然也決不會因為怯場而語言能力明顯下降一個級別。但前兩項就和考生的備考及臨場發揮有很大聯系了,尤其是第一項的"Task Achievement"(任務完成情況)。 而在官方評分描述中,5分和6分也有著本質的差別。

  6分:

  Address the reqirements of the task

  (Academic) presents an overview with information appropriately selected

  Presents and adeqately highlights key featres/ bllet points bt details may be irrelevant, inappropriate or inaccrate

  5分:

  Generally addresses the task; the format may be inappropriate in places

  (Academic) reconts detail mechanically with no clear overview; there may be no data to spport the description

  Presents, bt inadeqately covers, key featres/bllet points; there may be a tendency to focs on details(Resorce:www.ambridgeesol.org/teach/ielts/general_training_writing/data/pblic_writing_band_descriptors.pdf)

  分析這一官方評分描述,我們可以發現,5分和6分的本質差別在于6分體現了圖表的主要特征和總趨勢,而5分則是對圖表的數據細節進行機械描述或完全沒有數據。正所謂5分的小作文是“見樹不見林”,而6分的文章是“見林不見樹”。可以說,任何考生只要在這一評分項目上多花點功夫,取得6分都不是件難事。

  對此,認為小作文的實戰考試中時間分配可以

  步驟一:審題,找出題目的要求,從而完成評分描述“Task Achievement" 第一條the reqirements of the task (2分鐘)

  具體來看:閱讀文字部分shows后面信息,找出題目的topic, time, place

   閱讀圖表的標題、橫軸與縱軸的文字信息,尤其注意縱軸單位、圖標內的對象所包含的文字信息。

  上面這道例題中應關注:

  " cinema attendance ""by age grop" "at least once a year"

  "in Astralia"

  "between 1990 and the present, with projections to 2010"

  "percentages"考試吧

  "14-24 year olds" "25-34 year olds" "35-49 year olds" "50+ year olds"

  以上信息都需要在作文中體現。

  步驟二:觀察數據,找出主要特征和能證明這些特征的關鍵點。(3分鐘)

  自07年以來,小作文的描述對象數量基本保持在三者之上。并且表格題和柱狀圖這些多數據的圖表出現頻率相當高,如何根據數據的異同來對繁多的數據進行有效分類,并歸納出每一類別的共性,成了當前評判作文能否在" Task Achievement"進入6分的標準。所以備考時考生應多加關注這種歸納能力的鍛煉,考試時,該部分也應給出足夠時間思考,做到“三思而后行”。

   步驟三:文章撰寫(15分鐘左右)

  當前小作文的寫作常用大綱:

  2 Introdction:

  題目改寫(引出topic)

  對象分類 (表明寫作思路)

  2 Body:

  組別一:共同點(topic sentence)

  a. 特點一:(描述+數據)

  b.特點二:(描述+數據)

  ……

  組別二:共同點(topic sentence)

  c.特點一:(描述+數據)

  d. 特點二:(描述+數據)

  ……

  2 Conclsion:

  重申主要特征

  或指出某個未提及的特點

  備注:Conclsion部分可省略。所以如把小作文放在大作文之后寫,時間不夠可放棄該部分寫作,對分值不會有大的影響。

  步驟四:檢查(1分鐘)

  此時,不宜做大的修改,把筆誤的部分改掉即可。

  一般語言水平在大學四級左右的考生,根據的步驟,重點關注第一第二步,必能在考試中取得至少6分的佳績。

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