詳解托福寫作的無話可說解決方法和技巧
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對(duì)于剛開始涉及托福備考的學(xué)生來說，在寫托福文章的過程中，你會(huì)不會(huì)無話可說字?jǐn)?shù)不夠的情況。其實(shí)，想要解決這樣的問題最好的辦法，就是使用一些具體的事實(shí)、具體的例證以及具體的現(xiàn)象來充實(shí)文章的內(nèi)容。但是，怎樣讓這些事例能充分圍繞論點(diǎn)展開，達(dá)到其應(yīng)有的作用呢？
對(duì)于托福考試來說，題目是公平的，絕對(duì)不會(huì)讓某一專業(yè)的考生有特別的優(yōu)勢(shì)。所以，生一定能聯(lián)想起具體細(xì)小的事情，再形成觀點(diǎn)。把看得見摸得著的事物帶來的思考變成作文里的分支觀點(diǎn)，具體細(xì)節(jié)內(nèi)容變成證據(jù)。這不失為一種很好的策略。如果遇到我們一些抽象化的論點(diǎn)，我們就可以從想到的一些例證出發(fā)，逐步縮小范圍，找到論點(diǎn)。
由此，當(dāng)頭腦出現(xiàn)空白時(shí)，應(yīng)該將具體的、細(xì)小的、瑣碎的、微不足道的事物所引發(fā)的思考變成觀點(diǎn)，再進(jìn)行論述。這種定式思維的形成需要多下工夫，從無話可說到有理可據(jù)。比如：“計(jì)算機(jī)的利與弊”這個(gè)話題，涉及到的內(nèi)容就是非常的寬泛，在一時(shí)間可以讓我們想到很多的分論點(diǎn)。但是如果我們?cè)诳紤]問題的同時(shí)，想到學(xué)生玩游戲的過程，就馬上會(huì)給自己帶來這樣的論點(diǎn)，學(xué)生整天呆在那里對(duì)他們的頭腦是有害的(harmful to their minds)，并且浪費(fèi)大量時(shí)間(waste a lot of time)。
總之，在剛開始涉及托福作文的時(shí)候，是很容易遇到無話可說的情況的。但是，養(yǎng)成寫作的時(shí)候邊寫邊思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)為自己的文章找到相應(yīng)的例證，相信很快就能解除這些問題了。
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本文標(biāo)題：詳解托福寫作的無話可說解決方法和技巧 - 托福范文_托福考試作文對(duì)于托福考試來說，題目是公平的，絕對(duì)不會(huì)讓某一專業(yè)的考生有特別的優(yōu)勢(shì)。所以，生一定能聯(lián)想起具體細(xì)小的事情，再形成觀點(diǎn)。把看得見摸得著的事物帶來的思考變成作文里的分支觀點(diǎn)，具體細(xì)節(jié)內(nèi)容變成證據(jù)。這不失為一種很好的策略。如果遇到我們一些抽象化的論點(diǎn)，我們就可以從想到的一些例證出發(fā)，逐步縮小范圍，找到論點(diǎn)。
由此，當(dāng)頭腦出現(xiàn)空白時(shí)，應(yīng)該將具體的、細(xì)小的、瑣碎的、微不足道的事物所引發(fā)的思考變成觀點(diǎn)，再進(jìn)行論述。這種定式思維的形成需要多下工夫，從無話可說到有理可據(jù)。比如：“計(jì)算機(jī)的利與弊”這個(gè)話題，涉及到的內(nèi)容就是非常的寬泛，在一時(shí)間可以讓我們想到很多的分論點(diǎn)。但是如果我們?cè)诳紤]問題的同時(shí)，想到學(xué)生玩游戲的過程，就馬上會(huì)給自己帶來這樣的論點(diǎn)，學(xué)生整天呆在那里對(duì)他們的頭腦是有害的(harmful to their minds)，并且浪費(fèi)大量時(shí)間(waste a lot of time)。
總之，在剛開始涉及托福作文的時(shí)候，是很容易遇到無話可說的情況的。但是，養(yǎng)成寫作的時(shí)候邊寫邊思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)為自己的文章找到相應(yīng)的例證，相信很快就能解除這些問題了。
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