新概念3冊對于六級寫作的啟發—文章的邏輯性和連貫性
文章的邏輯性和連貫性
英語思維模式中占據主導地位的是直線型思維方式(Linearity)，這種方式起源于柏拉圖和亞里士多德以及古希臘的演說歷史文化。這種思維方式要求文章開宗明義，第一句話就概括出主題思想，然后再引出具體事例來發展思路，真正做到環環相扣，最后結尾處總結全文。形式上表現為：主題句——發展句——結尾句。而且英語中起連接過渡作用的詞語特別多，并且這些詞語出現的頻率相當高，所以整篇文章的結構層次特別清晰。然而，中國人的思維方式屬螺旋型，因此寫作時傾向于先圍繞主題外圍闡述評論，然后以反復而又發展的螺旋型形式對主題展開論述。這種方式強調思維的連貫，因此很多情況下并不需要用過渡詞語來表現，所以中國學生很少注意過渡詞語的運用，導致寫出的語段缺乏連貫性。
新概念三的文章因為過渡詞語的巧妙運用使得語句連貫，過渡自然，比如：
However, as the evidence began to accumulate, experts from the Zoo felt obliged to investigate, for the descriptions given by people who claimed to have seen the puma were extraordinarily similar. (Lesson1)
模仿這一句話的結構，我們可以在“Global Shortage of Energy Resources”中運用這樣一句話：
However, as the world’s population is growing rapidly, we are facing the danger of running out of energy resources, for the mass waste of energy by human beings is increasing at the same time。
通過不斷的模仿練習，我們將掌握各種過渡詞匯的運用，從而突破以前只會寫簡單句的尷尬，逐漸適應寫出漂亮的復雜句。不僅做到句子內部邏輯結構清楚，而且句子之間邏輯結構清晰，過渡順暢，連接自然。
本文地址：http://www.hengchuai.cn/writing/englishtest/cet6/63967.html
