高考英語:書面表達中的難詞處理技巧

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　　2014年高考英語考試已經(jīng)結(jié)束，新一輪的高考復習又將開始。面臨2015年高考，考生應(yīng)該如何復習高考英語這個考試科目呢？高考網(wǎng)匯總整理《高考英語:書面表達中的難詞處理技巧》，供2015年高考考生參考。

　　在進行英語寫作時，不論是誰都有可能會碰到一些難以表達的內(nèi)容。但若是在考場上，是不允許查詞典的。我們應(yīng)該怎樣變“不利”為有利，順暢、規(guī)范地完成書面表達的任務(wù)呢？請看下面的方法：

　　1. 巧用提示

　　如果與主題有關(guān)的關(guān)鍵詞語是生詞或表達上有困難的詞語，為讓考生順利寫作，命題者會主動給出漢語提示或暗示。如“門票”在參考詞匯中已給出：entrance fee。但為考查考生接受新詞和運用所學知識進行判斷的能力，提示不可能面面俱到，只是“點”到為止。如fee是可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞？這就需要我們動腦筋了。請看所給開頭語：I’m writing to tell you about the discussion about whether an entrance fee should be charged for parks. 其中出現(xiàn)了an entrance fee，不難看出，fee是個可數(shù)名詞，有單復數(shù)的變化。再如“收門票”該怎樣表達？有的同學表達為receive fees，顯然不合英語習慣。其實，該動詞早在開頭語中已給出，即charge fees。

　　2.“輕”描“淡”寫

　　書面表達不是句子翻譯，不必把所有的東西都翻譯或表達出來，特別是對那些修飾成分，或一些較具體的細節(jié)，可采用較“抽象”的表達方式。盡管這樣會在表達細節(jié)上有所變化，但要點“意思”已表達清楚，這就足夠了。也就是說，NMET書面表達不是搞硬性翻譯，而是要求考生根據(jù)主題，運用自己已掌握的知識靈活地表達，只要能“達意”即可。如要點“修建大門、圍墻，會影響城市形象”，若“形象”appearance不會表達，可換一種說法，如一同學表達為：…and this will do harm to the city. 這也表達出了要點意思。同樣，在“支付園林工人工資”這一要點中，“園林工人”可以表達為：gardeners and other workers；若gardeners暫時不會寫，也可說成 workers，等等。

　　3. 先“理”后“兵”

　　對有些關(guān)鍵性難點，不能向上面的情況那樣，采用抽象模糊的表達方式，這時我們應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上采取其他有效的方式來表達。關(guān)鍵是能夠與主題一致，能夠達意，即在理解的基礎(chǔ)上，用“拐彎抹角”的方式間接表達。如要點“公園是公眾休閑的地方”。句中“休閑的地方”很難直接表達。根據(jù)主題，借助漢語可理解為“休閑和娛樂的地方”。因此該句可表達為：A park is a place where people can rest and enjoy themselves.

　　我們還可借助漢語語義，在理解的基礎(chǔ)上使用同義詞、近義詞、反義詞以及各種同義句型或結(jié)構(gòu)等來表達某些不宜表達的“要點”。如“影響城市形象”中的“影響”(affect)一詞，若一時想不起來，也不要緊張，可這樣理解，“影響形象”，與人們常說的“有損形象”相似，所以可用非常熟悉的詞語do harm / damage to…來表達。

　　又如在表達“可以收費，但不宜過高”中的“不宜過高”也不好直接表達，但可以理解為“收費合理”，也就是從相反的角度理解為“收費要低”，這都是我們可以輕松地表達出來的：Reasonable fees should be charged.或Fees should be charged low.

　　以上介紹了考場上靈活應(yīng)對“難點”的幾點技巧，但工夫在平時。希望同學們在平時的訓練中，靈活化解難點，變被動為主動，寫出上乘的文章來。

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