總的來說，2013 年度的寫作在題型上并無新意。
圖表作文部分仍是四種數(shù)據(jù)型圖表(曲線圖、餅狀圖、柱狀圖和表格)以及示意圖(地圖和流程圖)輪番登場。

1.柱狀圖以15 次的高出現(xiàn)率領(lǐng)跑全年考試；
2.表格題以全年12 次的高出現(xiàn)率打敗曲線圖；
3.而餅狀圖在全年考查了9 次，與歷年的平均水平相當
4.非數(shù)據(jù)型圖表在本年度的密集出現(xiàn)：地圖題全年出現(xiàn)5 次，流程圖全年出現(xiàn)3 次，加在一起共考查8 次，高于年均6 次的歷史水平。
5.在議論文寫作部分，話題和提問方式方面沒有驚喜也沒有驚嚇，可以說中規(guī)中矩。教育、科技、政府、生活、社會仍是主考題材。老題重現(xiàn)仍是命題主旋律，重現(xiàn)范圍基本為07 年至09 年的考題。但老題在以新的面目登場的時候會伴有題型的變化和限定范圍的調(diào)整，所以話題看似容易，但稍不留意就會偏題跑題導致嚴重失分。

(一) 數(shù)據(jù)型圖表寫作部分—柱狀圖領(lǐng)跑，圖表信息量大幅提高

在2013 年共48 場考試中，柱狀圖的地位依舊不容撼動，以15 次的高出現(xiàn)率領(lǐng)跑全年考試。由于柱狀圖包含的信息量較大且在數(shù)據(jù)特點上可以兼有“數(shù)據(jù)動態(tài)變化”和“數(shù)據(jù)靜態(tài)比較” 的雙重特征，所以備受出題者青睞。

但值得注意的是，在歷史考題中出現(xiàn)總數(shù)排名第二位的圖表類型在這一年出現(xiàn)了變化，表格題以全年12 次的高出現(xiàn)率打敗曲線圖，在2013 年總數(shù)排名第二位。而餅狀圖在全年考查了9 次，與歷年的平均水平相當。曲線圖是以主要反映數(shù)據(jù)變化趨勢為主要特征的圖表，在歷史上的出現(xiàn)總數(shù)為全年平均12 次，在2013 年的考場上，這種圖表類型的考試頻率有了顯著下降，但難度有了不小的增長，主

要體現(xiàn)在曲線條數(shù)的增加。在現(xiàn)階段的考試中，曲線圖絕大部分以考查四條及以上曲線反映的變化趨勢為主。在這種情況下，考生必須有曲線歸類和選擇關(guān)鍵性信息的意識與能力，如果只是一味機械性地將每條曲線的每個階段從頭到尾詳細描述，一方面在有時間限制和篇幅限制的情況下很難實現(xiàn)，另一方面也無法滿足題目提出的信息概括和選擇的基本要求。

(二) 非數(shù)據(jù)型圖表寫作部分—流程圖和地圖題直逼歷史極值

另外需要關(guān)注的是非數(shù)據(jù)型圖表，即流程圖和地圖在本年度的密集出現(xiàn)。地圖題全年出現(xiàn)5 次，流程圖全年出現(xiàn)3 次，加在一起共考查8 次，高于年均6 次的歷史水平，但較2010 年出現(xiàn)的全年9 次的歷史極值仍存在一次的差距。地圖主要有兩種形式，一為“選址比較”型的地圖，也稱“靜態(tài)” 地圖。在大概弄懂每個步驟的工作后，需要考生為其尋找合適的動詞，這是完成接下來文章寫作的核心，只要動詞找到了，寫作就變得輕而易舉了。這個描述性的動詞可容易可復雜，只要能夠?qū)⑺静襟E大致介紹清楚就可以滿足要求。在文章寫作過程中， 考生只需使用找到的動詞，結(jié)合圖中提示詞，給每個步驟造句， 將所有步驟串聯(lián)在一起就可以順利完成流程圖的寫作。最后要提示的一點是，流程圖的寫作會大量使用到被動句以及祈使句，需要考生在備考過程中加以體會和運用。

(三) 議論文寫作部分—題型題材穩(wěn)定，老題重現(xiàn)比例高，新瓶老酒成趨勢

雅思寫作的議論文部分按照題型可以大致分為“辯論型”和“解釋型”兩類，所謂“辯論型題目”，是涉及對某事物的分歧性觀點或看法，要求考生進行相應的論述，表達自己的立場;“解釋型”通常要求對題目所描述的現(xiàn)象或社會問題加以分析，尋找導致問題出現(xiàn)的原因并提供對應的解決方案或分析出對社會及個人造成的影響。當然除了這兩類最常見的情況之外，還會有比較特殊的開放式的提問方法。按照題目涉及的題材可以粗略歸納為“教育”、“政府”、“社會”、“環(huán)保”、“動物”等等。不同的題型有著不同的寫作方法， 不同的話題考生有相對的熟悉和陌生。

縱觀2013 年的考試，“辯論型”題目仍然是議論文寫作的最主要考查方式，全年共有37 道題目屬于此類型。再細致劃分的話，其中“ 同意與否”(Agree or Disagree) 題型出現(xiàn)14 次; “討論表態(tài)”(Discuss and give your opinion)題型共出現(xiàn)了13 次;“利弊分析”(Advantages and disadvantages)考查了10 次。“解釋型”題目共考查了8 道，其中“原因方案”型3 道;“原因影響”型2 道;“原因觀點”型3 道。另外還有4 道題目屬于相對開放的提問方式。例如：Economic progress is one way to measure a country's success. Other people think other factors are also important. What are the other factors? Which factor is the most important one? (2013-10-12)

從話題的分布來講，本年的考試沒有驚喜也沒有驚嚇。老生常談的教育類和社會類話題仍是熱點考查話題，各考查了12 道之多。其次是與科技和政府相關(guān)的題目，數(shù)量分別為6 道和4 道。與生態(tài)環(huán)保相關(guān)的話題考查，先后共出現(xiàn)4 次，最后是犯罪類和媒體類話題出現(xiàn)總數(shù)分別為2 次。

到目前為止，今年共有8 道老題完全重現(xiàn)的狀況，其中上半年重現(xiàn)6 次， 下半年2 次， 且都是重合05、06、08、09 年的題目。盡管完全重現(xiàn)的題目并不是很多，但在考試中出現(xiàn)全新題目的概率也越來越小了。很多題目貌似是新題，但其實是“新瓶裝老酒”，完全可以作為一道題目去準備。例如：2013.8.17 考查的一道題目In some countries, governments pay the money for students' university fees;while in other countries, students pay for themselves. Do advantages of governments paying for the students outweigh its disadvantages ? 這與2007 年9 月22 日考過的一道題目 Higher education is funded in several ways: all costs of higher education are paid by the government; all costs are paid by the students; all cost are paid by the students with a government loan which must be repaid after graduation. What are the benefits of these ways and which one is the best? 里面所考查的素材完全可以進行通用。所以這種對常考話題的熟悉與練習是至關(guān)重要的。只要對話題熟悉，只要在備考過程中進行過相應的訓練，只要腦海中有一定的與話題相關(guān)的詞匯和表達，相信考生在考場中面對眼前的考題一定能夠從容駕馭。

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