雅思大作文寫(xiě)作話(huà)題很多，雅思寫(xiě)作高頻話(huà)題有政府類(lèi)，社會(huì)類(lèi)，教育類(lèi)，環(huán)境類(lèi)，科技類(lèi)，媒體類(lèi)及犯罪類(lèi)等。小站雅思君本期為你分享6大雅思寫(xiě)作話(huà)題解析，在雅思寫(xiě)作備考過(guò)程中，考生們應(yīng)該做好雅思寫(xiě)作解析。

雅思寫(xiě)作解析—政府類(lèi)寫(xiě)作話(huà)題

政府類(lèi)的考題基本圍繞政府的責(zé)任和政府投資進(jìn)行。比如政府是否應(yīng)該禁煙，政府的錢(qián)應(yīng)該花在哪些方面，藝術(shù)，體育，健康，教育，養(yǎng)老，國(guó)際援助等等。

1. Some people say the government should not put money in the arts, such as music, opera and paintings, but instead should spend more money on basic facility. Discuss both views and give your opinion. 政府投資藝術(shù)還是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

2. Some people said the government should not put money on building theatres and sports stadiums, and they should spend more money on medical care and education. Do you agree or disagree? 政府投資體育娛樂(lè)還是醫(yī)療教育。

3. Some people say that the government should pay for the health and education of its citizens, but other people say that it is not the government’s responsibility. What is your opinion? 政府是否應(yīng)該承擔(dān)人們的醫(yī)療教育。

政府投資類(lèi)話(huà)題一直是政府類(lèi)的高頻考題，通過(guò)觀察分析這三個(gè)考題可以得出：政府投資類(lèi)話(huà)題基本是拿休閑娛樂(lè)和人們的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)比如醫(yī)療教育進(jìn)行比較分析。一方面，投資藝術(shù)能夠豐富人們的精神生活，提高修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的社會(huì)氛圍，也有利于傳統(tǒng)文化的傳承。另一方面，投資醫(yī)療和教育的論點(diǎn)和上一道養(yǎng)老問(wèn)題的考題相通，都可以從政府的職能入手。

雅思寫(xiě)作解析—環(huán)境類(lèi)寫(xiě)作話(huà)題

在歷屆雅思寫(xiě)作環(huán)境類(lèi)話(huà)題中，出題思路主要有以下三個(gè)方面：

1. 環(huán)境保護(hù)是誰(shuí)的責(zé)任?考題給出的選項(xiàng)通常會(huì)有個(gè)人、公司、國(guó)家、國(guó)際合作等。

2. 如何保護(hù)環(huán)境?考題通常會(huì)給出某個(gè)方案問(wèn)其正確與否。

3. 為什么人們明知環(huán)境正在被破壞卻無(wú)動(dòng)于衷?

個(gè)人是否要保護(hù)環(huán)境

Some think that environmental problems are too big for individuals to solve, while others think the problems cannot be solved unless individuals take some action. Discuss both views and give your opinion.

題目解析：觀點(diǎn)A：個(gè)人對(duì)環(huán)境問(wèn)題無(wú)能為力;觀點(diǎn)B：個(gè)人可以采取行動(dòng)解決環(huán)境問(wèn)題。本題是一道典型的雅思環(huán)境類(lèi)寫(xiě)作考題。由于考題的提問(wèn)形式是“Discuss both views and give your own opinion.”所以，既要討論到個(gè)人能夠采取何種行動(dòng)解決一些環(huán)境問(wèn)題，也要討論為什么有些環(huán)境問(wèn)題個(gè)人無(wú)法解決(即只有政府或公司才能解決)。

政府，公司，個(gè)人，誰(shuí)負(fù)責(zé)任?

The environmental problem in the world cannot be solved by ordinary people, and governments and large companies should be responsible for the problem. To what extent do you agree or disagree?

題目解析：本題可以從三種寫(xiě)作角度去思考，如果選擇同意，那可以從政府和公司的角度重點(diǎn)切入，比如說(shuō)保護(hù)環(huán)境是政府的責(zé)任，公司是污染的源頭，政府公司有充足的資金和號(hào)召力等。如果不同意，可以重點(diǎn)從個(gè)人角度切入，人類(lèi)活動(dòng)是環(huán)境污染的源頭，政府的政策和公司的策略受人類(lèi)意愿影響，并且靠人們執(zhí)行。當(dāng)然不同意也可以從政府，公司，人類(lèi)一起保護(hù)切入。

不保護(hù)的原因及措施：Many people think it is very important to protect the environment but they make no effort to do it themselves. Why is the case? What actions can be done to encourage individuals to protect the individual?

題目解析：很多人認(rèn)為環(huán)境問(wèn)題很重要但是他們自己沒(méi)有盡力去保護(hù)環(huán)境，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?有沒(méi)有什么措施可以鼓勵(lì)個(gè)人保護(hù)環(huán)境。這是一道很典型的Report結(jié)構(gòu)。我們也可以從個(gè)人，政府、社會(huì)切入。

1. 個(gè)人往往認(rèn)為自己力量渺小，因此對(duì)環(huán)境保護(hù)采取消極態(tài)度。

2.政府缺乏相關(guān)立法，對(duì)破壞環(huán)境的行為懲處不力。缺乏激勵(lì)機(jī)制，很難鼓勵(lì)民眾進(jìn)行環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。

3. 現(xiàn)代生活對(duì)物質(zhì)的過(guò)分追求導(dǎo)致人們過(guò)多選擇了高耗能、一次性等不環(huán)保產(chǎn)品。解決的措施需要對(duì)應(yīng)性解決，政府加大執(zhí)法，賞罰分明，媒體加大宣傳等等。

雅思寫(xiě)作解析——社會(huì)類(lèi)寫(xiě)作話(huà)題

社會(huì)類(lèi)話(huà)題包含哪些內(nèi)容

1. 文化融合與差異

這一類(lèi)的考題，會(huì)圍繞如何促進(jìn)文化的融合、思維的多樣性以及如何帶動(dòng)社會(huì)創(chuàng)新，減少文化同化、文化沖突等方面出題，如：游客是否應(yīng)當(dāng)遵守當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，還是應(yīng)該讓當(dāng)?shù)厝私邮芪幕町?外來(lái)移民應(yīng)該接受當(dāng)?shù)匚幕€是作為一個(gè)獨(dú)立的群體過(guò)不同的生活等等…

2. 語(yǔ)言保護(hù)

這類(lèi)題目會(huì)圍繞語(yǔ)言應(yīng)該受到保護(hù)嗎這一方面進(jìn)行出題。也會(huì)涉及文化多樣性方面的知識(shí)。學(xué)生在答題時(shí)，可以就語(yǔ)言與文化之間的關(guān)系，思維方式、認(rèn)識(shí)世界的維度等方面進(jìn)行作文的寫(xiě)作。

一般來(lái)說(shuō)，這類(lèi)話(huà)題會(huì)出現(xiàn)這樣的題目：語(yǔ)言和文化消失的原因以及如何預(yù)防;把英語(yǔ)作為一種全球通用的語(yǔ)言好不好?在學(xué)習(xí)一個(gè)地區(qū)的語(yǔ)言是否要同時(shí)學(xué)習(xí)它的文化?要不要?jiǎng)?chuàng)造一門(mén)新的語(yǔ)言來(lái)便利人們的交流?

3. 國(guó)際旅游業(yè)

這類(lèi)題目范圍很廣，建議大家在準(zhǔn)備這類(lèi)話(huà)題的時(shí)候，不要僅僅著眼于旅游這個(gè)關(guān)鍵詞，還可以延伸到文化交流等方面。

題目一般會(huì)涉及到這些方面：國(guó)際旅游業(yè)帶來(lái)了理解，還是不同文化之間的沖突?國(guó)際旅游業(yè)是破壞當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)，還是拯救傳統(tǒng)?為什么很多發(fā)展中國(guó)家發(fā)展旅游業(yè)，有何利弊?如何增進(jìn)對(duì)旅游國(guó)的了解?現(xiàn)在世界各地的景色都大同小異，這是為什么?現(xiàn)在在電視上和網(wǎng)上也能看了解國(guó)家的信息，因此沒(méi)必要旅游了，你同意嗎?

4.老建筑

這類(lèi)話(huà)題的作文題，出題時(shí)最大的一個(gè)母題就是：要不要花錢(qián)保護(hù)老建筑?這類(lèi)話(huà)題和語(yǔ)言類(lèi)話(huà)題、教育類(lèi)話(huà)題中的“要不要學(xué)習(xí)歷史”題目類(lèi)似，因?yàn)榻ㄖ彩菤v史的見(jiàn)證者，保存歷史建筑就能夠讓后人了解到先人的文化，了解歷史才能幫助人們更好地把握將來(lái)。

一般來(lái)說(shuō)，這類(lèi)話(huà)題會(huì)延伸出這幾條題目：是否要把新的建筑建成傳統(tǒng)的樣式，以此來(lái)保護(hù)老建筑，增加人們的文化認(rèn)同感?建筑物的實(shí)用價(jià)值要比美觀更重要，因此建筑師不用操心把建筑物建成藝術(shù)作品，你同意這種觀點(diǎn)嗎?

5.經(jīng)濟(jì)與文化全球化

它分別會(huì)從經(jīng)濟(jì)、文化、貿(mào)易三個(gè)方面的全球化來(lái)進(jìn)行出題，學(xué)生需要在答題時(shí)，分析全球話(huà)的利弊，正反兩個(gè)方面的論據(jù)一定要準(zhǔn)備充分。

例題：現(xiàn)在人們喜歡住在物價(jià)低廉的地區(qū)，這對(duì)社會(huì)發(fā)展有影響嗎?社會(huì)從國(guó)際旅游和國(guó)際商業(yè)中得到好處了嗎?發(fā)展中國(guó)家是否應(yīng)該邀請(qǐng)發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)開(kāi)公司，還是只發(fā)展本土公司?國(guó)家之間的差距越來(lái)越小，因?yàn)槿藗児蚕硗瑯拥碾娪啊⒁魳?lè)、品牌、電視，這又會(huì)產(chǎn)生怎么樣的影響?

6.國(guó)際合作

這個(gè)話(huà)題和我們現(xiàn)在的國(guó)際關(guān)系是息息相關(guān)的，題目會(huì)涉及到幫助發(fā)展中國(guó)家的發(fā)展。比如：應(yīng)該給予發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)上的幫助還是一些實(shí)用的建議?回答這一類(lèi)的問(wèn)題的時(shí)候，同學(xué)們要注意在“授人以魚(yú)”和“授人以漁”上的選擇。

還有一種，題目中會(huì)直接問(wèn)：隨著人類(lèi)面臨的問(wèn)題增多，國(guó)際關(guān)系變得日益重要，你是否同意這種觀點(diǎn)?同學(xué)們?cè)趯?xiě)作時(shí)可以列舉合作的利弊，最后重申自己的觀點(diǎn)。

雅思寫(xiě)作解析—教育類(lèi)寫(xiě)作話(huà)題

教育類(lèi)寫(xiě)作話(huà)題一般會(huì)包括：教育功能，選專(zhuān)業(yè)/學(xué)科,教學(xué)方式，學(xué)費(fèi)支付，社會(huì)實(shí)踐，學(xué)校教育/家庭教育，

1 教育的功能

這一類(lèi)的考題，會(huì)圍繞教育的兩大功能來(lái)展開(kāi)(個(gè)人與社會(huì))。

比如：大學(xué)應(yīng)當(dāng)教授理論知識(shí)還是實(shí)踐技能?準(zhǔn)備未來(lái)職業(yè)最好的方法是上大學(xué)還是盡快離校積累工作經(jīng)驗(yàn)?中學(xué)階段應(yīng)當(dāng)提供通才教育還是專(zhuān)才教育?要不要延長(zhǎng)義務(wù)教育年限?要不要讓農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生更容易上學(xué)?老師要教學(xué)生如何判斷是非嗎?

對(duì)于社會(huì)角度，學(xué)生們可以從促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增加社會(huì)流動(dòng)性、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定這幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)，對(duì)于個(gè)人，可以寫(xiě)改變思維模式、有利于就業(yè)和便利生活這幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。

2學(xué)校的科目應(yīng)當(dāng)由誰(shuí)選擇

回答這類(lèi)題目時(shí)，同學(xué)們可以采取“雙批判”的策略，因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō)題目中提供的兩種選擇往往都是錯(cuò)誤的。

比如說(shuō)：政府選課or 老師選課?學(xué)生選擇所有的科目or根據(jù)興趣自行選擇?

還有一種是讓你分析學(xué)習(xí)各類(lèi)科目的重要性。

比如：要不要學(xué)國(guó)際新聞?要不要學(xué)歷史?要不要中學(xué)階段就學(xué)習(xí)外語(yǔ)?要不要學(xué)數(shù)學(xué)哲學(xué)這類(lèi)的科目?

3 什么樣的教學(xué)方式最好

這個(gè)也是比較常見(jiàn)的一種，一般會(huì)考到的話(huà)題有：私立學(xué)校好不好?留學(xué)好不好?要不要分快慢班?小組學(xué)習(xí)還是單獨(dú)學(xué)習(xí)好?

現(xiàn)在還出現(xiàn)一種考題就是：遠(yuǎn)程教育的利弊，同學(xué)們可以關(guān)注一下。

4 學(xué)費(fèi)應(yīng)該誰(shuí)來(lái)付

這些話(huà)題都有一個(gè)共同的特征，就是題目中往往會(huì)說(shuō)：高等教育只對(duì)學(xué)生自己有好處，因此學(xué)生應(yīng)當(dāng)為高等教育買(mǎi)單。

同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行寫(xiě)作時(shí)，可以先反駁這種理由，再交代學(xué)生自己支付學(xué)費(fèi)的后果。

5 學(xué)生需要參加社會(huì)實(shí)踐嗎

關(guān)于這類(lèi)話(huà)題，往往會(huì)這樣出題：當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于課外活動(dòng)的態(tài)度?學(xué)生要不要參加無(wú)償社會(huì)勞動(dòng)?畢業(yè)后需要去農(nóng)村鍛煉嗎?要不要從小遠(yuǎn)離父母居住?

在這類(lèi)題目中，學(xué)生可以闡述一下現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)于參加社會(huì)實(shí)踐的態(tài)度，并說(shuō)明參加社會(huì)實(shí)踐的好處。

6 家庭教育與學(xué)校教育

遇到這一類(lèi)的題目，同學(xué)們可以寫(xiě)一下家庭教育與學(xué)校教育各自的優(yōu)缺點(diǎn)。

另外，家庭教育中還會(huì)出現(xiàn)這樣的題目：窮人家的孩子是否早當(dāng)家?要不要把孩子趁早送到學(xué)校去?老師對(duì)兒童的智力和社會(huì)發(fā)展所起的作用大于家長(zhǎng)嗎?

教育類(lèi)寫(xiě)作思路解析

首先審題，看清題目要你表達(dá)的是什么內(nèi)容。

對(duì)于個(gè)人觀點(diǎn)類(lèi)題目：

第一段：開(kāi)頭段，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，闡述題目背景并引出自己的觀點(diǎn)。

第二段：第一個(gè)分論點(diǎn)，正面舉例論證你的觀點(diǎn)。

第三段：第二個(gè)分論點(diǎn)，可依然正面舉例論證，也可反面論證你的觀點(diǎn)。

第四段：自然結(jié)尾，重申主題。

對(duì)于題目給出觀點(diǎn)的題目：

第一段：一般題目中會(huì)給出兩個(gè)觀點(diǎn)，學(xué)生可以先說(shuō)明題目中觀點(diǎn)各自闡述的內(nèi)容，并分析觀點(diǎn)沖突的原因。

第二段：論證第一個(gè)觀點(diǎn)的合理性，與其不合理性。

第三段：論證第二個(gè)觀點(diǎn)的合理性與不合理性。

第四段：結(jié)尾，并引出個(gè)人觀點(diǎn)。

雅思寫(xiě)作解析—媒體類(lèi)寫(xiě)作話(huà)題

關(guān)于雅思寫(xiě)作中有關(guān)媒體類(lèi)的話(huà)題，新聞媒體的重要性，廣告的利弊，科技與媒體的關(guān)系，新聞傳播的影響等等。

News media are important in modern society. Why are they so important? Are their influences generally positive or negative?新聞媒體在當(dāng)代社會(huì)中很重要。它們?yōu)槭裁催@么重要?它們的影響通常是積極的還是負(fù)面的?

該題屬于混搭類(lèi)題型(原因+利弊分析)，兼?zhèn)湔f(shuō)明文和議論文的寫(xiě)法。

與之相類(lèi)似的話(huà)題還有：

1. Some people think that the news media nowadays have influenced people’s lives in negative ways. To what extent do you agree or disagree?

2. Newspapers have an enormous influence on people's ideas and opinions. Why is this the case? Do you think it is positive or negative?

3. News media is more influential nowadays. Some people think it is a negative development. To what extent do you agree or disagree?

看來(lái)看去，眼都花了，但本質(zhì)上題目是換湯不換藥。混搭題型主要有常見(jiàn)的幾種出題方式：原因+利弊分析、原因+同意與否、同意與否+解決方法。回答時(shí)一定要緊扣問(wèn)題。此題屬于“原因+利弊分析”題型，也是混搭類(lèi)出現(xiàn)最多的類(lèi)型。

媒體寫(xiě)作思路解析：

第一段：全球化(globalization)與科技(technology)的發(fā)展使得人們?nèi)找嬉蕾?lài)(depend on)媒體來(lái)傳遞信息。

第二段(positive)：新聞給人們提供了大量的信息。天氣預(yù)報(bào)(weather forecast)、路況信息(real-time road conditions information)、騙局(swindle/fraud)揭露等為個(gè)人生活提供了指導(dǎo);一些報(bào)道也可以通過(guò)媒體來(lái)使需要幫助的人獲得幫助，比如汶川地震，或者今年的大雨水災(zāi)等等也都是靠媒體來(lái)扮演橋梁作用。

第三段(negative)：有些新聞來(lái)源不明，也很難區(qū)分其客觀性，特別是網(wǎng)絡(luò)媒體。由于人人都可以通過(guò)社交網(wǎng)站(social network)來(lái)傳播信息，因此給謠言(rumour)的傳播提供了可能;有些媒體傳遞的是帶有政治色彩或是偏見(jiàn)的消息(biased information)，公眾無(wú)法客觀地從媒體中獲取真相;有些記者(unscrupulous journalists)為了引起轟動(dòng)，捏造一些假新聞(chequebook journalism)來(lái)吸引讀者眼球。

第四段(conclusion)：1 Related laws and regulations should be constituted.2 The media should impose auto-censorship.3 The public should establish independent and critical thinking skills.

雅思寫(xiě)作解析-犯罪類(lèi)寫(xiě)作話(huà)題

雅思“犯罪類(lèi)”題材考情分析：犯罪類(lèi)話(huà)題是雅思寫(xiě)作的常客，每年均出現(xiàn)3-4次，內(nèi)容涉及犯罪的原因，懲罰方式及懲罰的效果，如何避免犯罪等，因這類(lèi)話(huà)題很多學(xué)生平時(shí)思考得比較少，因此不可等閑視之。縱觀近幾年雅思寫(xiě)作，唐老師將最常出現(xiàn)的犯罪類(lèi)題材歸納為如下幾類(lèi)：

1. 青少年犯罪，包括：(1)青少年犯罪的原因及其解決辦法;(2)青少年犯罪是否應(yīng)該與成年人犯罪一樣得到懲罰;(3)青少年犯罪后是否該收監(jiān)，或者有其他的懲罰形式?

2. 一般犯罪的原因，包括：(1)人們犯罪的原因是什么?(2)犯罪是環(huán)境使然還是天性使然?

3. 一般犯罪的解決辦法，包括：(1)犯罪能否避免?(2)避免犯罪，最好的辦法是將犯人收監(jiān)還是對(duì)人們實(shí)施教育?(3)是否應(yīng)該控制電影和電視里的暴力鏡頭?

4. 其他，比如：出獄后的犯人能否成為教育青少年避免犯罪的典范?

雅思“犯罪類(lèi)”題材經(jīng)典考題

1. A 14-year-old young who seriously damaged school was made to clean streets as a punishment. Do you think young criminals should be sent to prison or there are alternative forms of punishment? (2016.1.14)

2. Young people who commit serious crimes, such as robbery or a violent attack should be punished in the same way as adults. To what extent do you agree or disagree? (2015.04.25)

3. Some think most crime is the result of circumstances e.g. poverty and other social problems. Others believe that most crime is caused by people who are bad by nature. Discuss both views and give your own opinion.( 2014.11.8)

4. The government should control the amount of violence in films and on television in order to decrease the violent crimes in society. To what extent do you agree or disagree?(2011.5.9)

5. In most countries, prison is an effective solution to the problem of crime. Some people think it is a more effective solution to provide education for those who violate the law. To what extent do you agree or disagree?(2012.5.12)

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