英語專四寫作考場(chǎng)應(yīng)對(duì)技巧

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　　很多考生在備考英語四級(jí)專業(yè)考試時(shí)都想找到各種技巧技巧，其實(shí)在應(yīng)試準(zhǔn)備中，常常需要70%的基礎(chǔ)和30%的技巧。這里要提醒大家的是，不可高估技巧的作用，猶如在武打片中，要想得到某某寶典和劍法，是需要付出慘痛的代價(jià)的。

　　1.在專四考場(chǎng)中，常常感到無話可說，該怎么辦?

　　的確，在考場(chǎng)中有些考生由于緊張，常常會(huì)出現(xiàn)大腦一片空白，在10分鐘之內(nèi)動(dòng)不了筆。對(duì)于這種在考場(chǎng)中思維短路的現(xiàn)象，有兩種對(duì)策。

　　對(duì)策一：逆向思維法。考生在拿到一個(gè)作文話題、但不知該如何動(dòng)筆時(shí)，可以去聯(lián)想有關(guān)該話題的具體事件，從具體事件中提煉出觀點(diǎn)，再將觀點(diǎn)反彈回去，即topic具體事件觀點(diǎn)。例如看到The Advantage and Disadvantage of TV這個(gè)文章題目時(shí)，如果不知如何下筆，可以去聯(lián)想一些具體的電視節(jié)目。

　　對(duì)策二：正說反說法。考生在寫作中感到觀點(diǎn)空洞茫然，不易理論清楚，甚至不知從何談起時(shí)，可以從正、反兩個(gè)方面對(duì)議題進(jìn)行“擺事實(shí)，講道理”，即“如果這樣，就會(huì)怎么樣; 如果不這樣，又會(huì)怎么樣”。

　　2.在專四寫作中，遇到不會(huì)表達(dá)的詞語該怎么辦?

　　對(duì)于母語是中文的學(xué)習(xí)者，其中文詞匯量往往大于英文詞匯量，在英文寫作中遇到不能表達(dá)的詞語是最正常不過的事情了。但有的考生在遇到不會(huì)拼寫的單詞時(shí)，往往絞盡腦汁，冥思苦想，結(jié)果造成思維短路，得不償失。其實(shí)，對(duì)于這種情況，也有兩種對(duì)策。?

　　對(duì)策一：用其近義詞代替。

　　如在寫Student Use of Computer這篇作文時(shí)，很多同學(xué)以“在最近10年里，學(xué)生使用電腦的小時(shí)數(shù)一直在增加”這句話來開頭。“10年”可以用decade表示，“增加”可以用ascend表示。但是不知道這兩個(gè)詞或?qū)τ谒鼈兊钠磳憶]有把握時(shí)，可用其近義詞表示，如“10年”直接用ten years就可以，“增加”還可用increase，go up， rise，grow，jump，climb等。在這個(gè)時(shí)候，考生必須遵守“寧為瓦全，不可玉碎”的原則。

　　這就要求在平時(shí)注意多收集一些同義詞。如在每一篇作文中都會(huì)用到的一個(gè)單詞“認(rèn)為”，英文中有很多單詞來表達(dá)此義，如think，agree，claim，maintain，argue，believe，hold，suggest，view…as，regard…as，consider…(as)。

　　又如另一個(gè)單詞“目前，最近” ，可用nowadays，these years，recently，lately，currently，at present.此外，同義詞的收集與運(yùn)用有助于考生在寫作中用詞多樣化。?

　　對(duì)策二：當(dāng)考生在寫作中，既找不到該詞的近義詞，又不能用解釋性的語言進(jìn)行闡述時(shí)，考生可以考慮用其上義詞或下義詞來代替。

　　上義詞是對(duì)事物的概括性、抽象性說明;下義詞是事物的具體表現(xiàn)形式。如Owing a Car這篇文章談到擁有汽車的弊端，其中有一點(diǎn)是汽車會(huì)排放出一氧化碳(carbon oxide)和二氧化碳(carbon dioxide)，對(duì)空氣造成污染。當(dāng)然，如果不知道如何拼寫，更不知該如何去釋義一氧化碳和二氧化碳時(shí)，可以用它們的上義詞poisonous gases來表示，因?yàn)椴?論是一氧化碳還是二氧化碳都是有毒氣體。

　　又如Getting to Know the World Outside the Campus(大學(xué)生該如何走出校園了解世界)，提綱的第二點(diǎn)要求是大學(xué)生了解社會(huì)的途徑( 大眾媒體、社會(huì)服務(wù)等)。“大眾媒體”為mass media，“社會(huì)服務(wù)”為social service.

　　如果考生不會(huì)表達(dá)，但是在提綱里又明確規(guī)定不能不寫時(shí)，可以用其下義詞來代替。大眾媒體的具體表現(xiàn)形式是TV，radio， newspaper， internet;社會(huì)服務(wù)的具體表現(xiàn)形式則為par t|time job， tutoring等。因而，考生在寫作中遇到不會(huì)表達(dá)的單詞時(shí)，應(yīng)該沉著冷靜，考慮用其近義詞、上義詞或下義詞來代替。

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