掌握4個托福寫作評分標(biāo)準 讓你的作文得高分
托福考試寫作部分給很多同學(xué)的印象就是“八股文”，而且很多托福考生都會選擇套用模板寫出一些樣式死板的文章來。依我之見，這樣的做法按照ETS的評分標(biāo)準來看基本不可能得到托福寫作高分。接下來我將逐一為各位解析OG的高分作文標(biāo)準：
首先，details, “An essay is well organized and well developed, using clearly appropriate explanations, exemplifications, and/or details.”給細節(jié)是一種技巧，好比一層窗欞紙，一捅就破，毫不費力。備考練習(xí)中配合不同的論證手法，給細節(jié)的技巧也不盡相同，主要有以下兩種：
A.“上下意重復(fù)法”。 “上下意”是對詞匯語意范圍的一種界定。通常來說，利用“頭腦風(fēng)暴”任意舉出一個名詞，我們總能找到它的“上意詞”或“下意詞”。例如，我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫摹拔⒉t(microwave oven)”，它是一種家用電器，那么它的上意詞可定義為“電器設(shè)備(electronic device)”，而說到電器設(shè)備我們又可以微波爐為參照物給出“電冰箱(refrigerator)”、“電視機(television)”、“空調(diào)(air conditioner)”等，這就構(gòu)成了電器設(shè)備的下意詞。利用這種技巧，考生可以在例證支持中給出上意詞，再以多個下意詞做為具體細節(jié)展開論證。
B.“W&H法”。很多參加過SAT考試的考生深受SAT寫作技法的影響，喜歡講故事。例如，一位曾獲得SAT寫作高分的學(xué)員在解答托福寫作交流交友類話題時就習(xí)慣性地敘述了他如何參加畢業(yè)舞會(prom)，如何與最耀眼的舞會皇后(Prom Queen)相識，如何邀請她共舞一曲的全過程
考生務(wù)必要問清自己4個“W”和1個“H”(when, where, who, what, how)，將事情發(fā)生的時間、地點、人物、過程等各個細節(jié)充分展現(xiàn)在考官面前。
其次，Development, “well developed, using clearly appropriate explanations, exemplifications, and/or details.” 也就是作者要用清楚恰當(dāng)?shù)慕忉尅⒗C還有細節(jié)描述來闡述自己的觀點。
這里涉及到三個很關(guān)鍵的原則：
A. 不要采用千篇一律的冗長段子來作開頭介紹和結(jié)尾結(jié)論，這樣湊出來的字數(shù)并不討好。這其實表明的ETS的立場，不歡迎死板的模板式文章。
B. 不要言之無物。我們寫這篇essay的目的是要develop一個topic，說明我們的觀點，言簡意賅比廢話連篇要討好得多，不要一味單純地計較字數(shù)的多寡。
C. 不要一味只將話題集中在“這個事實的存在”上，要用比較具體的方式來闡述觀點。這表明了ETS是希望作者運用適當(dāng)?shù)氖吕图毠?jié)描述來推出觀點，而不是用不同的表達方式重復(fù)一個事實。
事實上，從ETS列出的高分作文范例可以看出，散文式的文章更受推崇。其實如何定義這個“散文式”真不容易，我自己個人看法是，開頭亮出觀點還是必要的，盡量用一些比較貼近生活的事例或者是為大眾所接受的常識式標(biāo)準來引入觀點，這樣會自然而然吸引讀者的興趣。
再次，Organisation, is really something that raters notice when you fail to organize. If an essay is organized, a reader will be able to read it from beginning to end without becoming confused. 這里說得很明確了，ETS看重的文章組織其實是要使讀者讀起來不會產(chǎn)生誤解和迷惑，并不同于我們一般理解上的嚴謹而死板的結(jié)構(gòu)，數(shù)碗數(shù)碟一點二點三點那種模式。這里也提到了三個關(guān)鍵點：
A.Unity-統(tǒng)一性。作者在文章中提出的不同的觀點和例證，目的是要為論證同一個觀點服務(wù)，而不是在簡單地用不同表達重復(fù)同一個問題。形式上生硬套用“firstly”“secondly”等字眼并不能保證文章就是unified的，必須重視實質(zhì)上的統(tǒng)一。
B.Progression-漸進性。結(jié)論是在論述中慢慢形成的，作者所寫的任何文字都是圍繞著主題展開，切忌跑題，不知所云。
C.Coherence-相關(guān)一致性。文章前后是相互呼應(yīng)的，段落之間是自然聯(lián)系的，文章各部分之間應(yīng)該是渾然一體的。
這個要求其實是比較高的，因為ETS在意的是文章的整體感覺，而不是你到底用了幾個觀點來論述你的觀點。從OG中的高分作文范例可以看出，即使整個論述只有1條主線，只要
最后， Language use, an essay must display “consistent facility in the use of language”. 這一點要求其實很清晰明了，作者要顯示出對語言的熟練掌握和嫻熟運用的能力，不僅詞匯要豐富，句式也要多樣。
語言要多樣化，多用高級詞匯，大膽使用同位語、插入語、伴隨狀語等，句子也大可適當(dāng)運用復(fù)雜句式如定語從句、狀語從句、表語從句等; 前后表達同一意思避免用同一詞，簡單句與復(fù)雜句相互呼應(yīng)，相得益彰。
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