【寫作技巧】沖刺托福獨立寫作高分 邏輯思維是首位
托福獨立寫作要求考生具備邏輯思維。不少同學為此頗頭疼，向老師反映自己是感性的人兒，平時中英文寫作說話都是講故事的風格，以情動人，聽說英語寫作注重“邏輯”，非常接受不了。要知道，托福只是一次考試，雖說它挺重要，對我們的前程也起一定的作用。
但是，它實在只是一次考試而已，我們不過是要準備一下，考一回，得個高分，不妨就照它要求“邏輯性”強一次。這“邏輯性”的要求雖然聽起來挺嚇人，可是實際上非常容易滿足，與我們平日有多感性并不矛盾。
一篇托福獨立寫作，怎樣就算有邏輯了呢？只要看一看：
1. 在開頭段，我們有沒有表明我們的立場？如果采取的不是開門見山表明立場的方式，引出我們的立場的墊話與我們要討論的問題是不是直接相關？
2. 在中間的論述段，我們有沒有在段首寫出概括句，言明我們的分論點？分論點是否是針對題目給出的論題的討論？分論點能否支撐我們的立場？言明分論點后，需要進行大段的論述，我們的論述是否有力地支撐了我們的分論點？我們的論述是否是就一個主題即分論點的討論，內部是否協調統一非前言不搭后語？
3. 在結尾段，我們有沒有總結論述段的分論點，重申我們的立場？
如果答案都是肯定的，那么我們寫出的就已經是一篇很有邏輯的文章了。
英語寫作“邏輯性”的要求在形式上最突出的特征就是從“總”到“分”，從“概括”到“具體”。寫一篇托福獨立寫作，我們只要把握“總-分”的原則，就把“邏輯性”這座山頭占領了一半。就像上面所問的，我們要做的，從整體上看，就是開頭概括立場、中間分述支持立場、結尾總結立場，細化來看，就是中間分述段，無論是兩段還是三段，各自也要從概括到具體，先說分論點，再做針對分論點的具體論述。這座山頭的另一半靠不跑題來攻克。指的就是上面提到的相關性的問題。題目給出了一個觀點，問我們同不同意，或是給出幾個選項，問我們哪個最好，我們就要循著我們在開頭定下的同意或不同意、哪種選擇最好展開論述，克制住自己的發散情緒，切勿言些茫茫然不相干。
如果說我們一貫感性，平時寫出或讀到的中文文章可能是先講一個故事或列一些現象然后升華出某些感悟，也可能是只講故事，只列現象，只描述我們的分秒情緒。那么，為了應考，進行托福獨立寫作，我們要做的就只是把行文順序顛倒一番，先寫總結性質的話，再列理由，或是為想出的各種情形理由戴一頂帽子。從“總”到“分”，為“分”添一個“總”，舉手之勞。
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