【托福寫(xiě)作提分】托福寫(xiě)作備考 5點(diǎn)教你如何提升自己鑒賞能力
在托福寫(xiě)作的過(guò)程中，通常我們會(huì)借助一些高分范文的幫助。而相對(duì)來(lái)說(shuō)，當(dāng)欣賞能力不行的時(shí)候，也是很難從范文中獲取知識(shí)的。因此，要拿高分，首先要有很強(qiáng)的鑒賞能力，接下來(lái)就是將自己的鑒賞能力轉(zhuǎn)化為自己筆下的美文，因此這里就將對(duì)于鑒賞能力不同角度，以及如何運(yùn)用這些鑒賞能力進(jìn)行一個(gè)匯總。
1.避免中式英語(yǔ)：其實(shí)我們?cè)趯?xiě)托福作文的時(shí)候，第一個(gè)最為顯著的問(wèn)題就是如何避免中式英語(yǔ)，其實(shí)我們想說(shuō)出什么是中式英語(yǔ)，有些難，但是我們可以很明確的知道，托福閱讀的文章都是非常地道的英語(yǔ)，因此，我們?cè)诳赐懈ｉ喿x的時(shí)候，一定總是在思考我們自己會(huì)怎么寫(xiě)，這是一個(gè)非常重要的過(guò)程。
2.用詞準(zhǔn)確：比如說(shuō)affect與shock有什么區(qū)別?affect只是影響，但是沒(méi)有幅度上的差別。shock相應(yīng)的就是很劇烈的影響的含義，這就是用詞的準(zhǔn)確性。再比如and與so有什么差別?
so，表示的是一個(gè)因果性很強(qiáng)的連接，要是沒(méi)有前面的原因，則必定沒(méi)有后面的so之后的內(nèi)容的發(fā)生。and則是頗有水到渠成之意，由于前面的事情的發(fā)生，因此自然而然的，就出現(xiàn)了and后面的事情。這都是用詞的準(zhǔn)確性。OK，那么最后考你一下standard與 quality有什么差別?
3.動(dòng)詞的名詞化：這其實(shí)是寫(xiě)出地道英語(yǔ)作文的一個(gè)不錯(cuò)的小妙招，就是將動(dòng)詞名詞化，因此無(wú)老師在這里也將其單獨(dú)列出。比如說(shuō) which of the following was responsible for the evaporation of the Mediterranean’s waters?這句話(huà)，我們寫(xiě)的時(shí)候是不是會(huì)將其寫(xiě)成Why did the Mediterranean’s waters evaporate?
再比如說(shuō)As a result of crustal adjustments，我們是不是會(huì)說(shuō)Because the crust adjust。可以說(shuō)動(dòng)詞的名詞化，可以極大的提升我們的寫(xiě)作效率和單位時(shí)間內(nèi)的信息含量，這是一個(gè)很重要的技巧!
4.習(xí)語(yǔ)的使用：習(xí)語(yǔ)在作文當(dāng)中的使用，往往是一個(gè)地道的寫(xiě)作者與一個(gè)中等的寫(xiě)作者之間的很大的差別，雖然有些人在強(qiáng)調(diào)幽默在作文當(dāng)中十分的重要，但是現(xiàn)實(shí)情況是，很多人都無(wú)法控制自己的作文之中的幽默夠準(zhǔn)確，因此也就很難去使用幽默了。
但是習(xí)語(yǔ)卻不一樣，其實(shí)我們可以在考試之前定向的積累一些習(xí)語(yǔ)。只要我們可以很好的分清哪些習(xí)語(yǔ)是適用于口語(yǔ)的，哪些習(xí)語(yǔ)是適用于書(shū)面語(yǔ)的，那么這些習(xí)語(yǔ)就能夠立即為我們的作文增色不少。
5.句式多樣化：這其實(shí)是我們我們?cè)?5分之前沒(méi)有意識(shí)到的問(wèn)題，我們?cè)诖酥翱偸窃谂Φ膶⒆约旱淖魑募尤牒芏嗟拈L(zhǎng)句，同時(shí)也希望將自己的作文多寫(xiě)幾十字，但是其實(shí)這些東西都是非常無(wú)益的。優(yōu)秀的作文一個(gè)很重要的特征就是讓人有很強(qiáng)的可讀性，也就是讓人讀下去。
如果我們托福作文的全篇都是句式單一，再加上很多的長(zhǎng)難句，可以說(shuō)看半篇我們的作文就讓人頭痛欲裂，更不要說(shuō)有很好的分?jǐn)?shù)了。因此，有意識(shí)的調(diào)整句型，加入非謂語(yǔ)動(dòng)詞，同位語(yǔ)，介詞等修飾限定成分，就會(huì)立即讓我們的作文增色不少。
更多 托福范文、托福考試寫(xiě)作學(xué)習(xí)資料，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注 英語(yǔ)作文大全
本文地址：http://www.hengchuai.cn/writing/englishtest/toefl/56280.html
