托福寫作字數(shù)與成績的關(guān)系，了解一下
托福寫作的字數(shù)在一定程度上決定著成績，但并不是說字數(shù)與你的成績是一個線性的正相關(guān)關(guān)系。字數(shù)多成績好的同學(xué)，可能是托福寫作游戲的幸存者。他們本來基礎(chǔ)就好，超過一定字數(shù)后的分數(shù)加成并不多，因此不需要執(zhí)迷于字數(shù);但是字數(shù)太少肯定也不行，細節(jié)展開不充分，語言信息量太少。所以字數(shù)與高分之間應(yīng)當(dāng)存在一個匹配的范圍，而不是“字數(shù)越多，成績越高”。超過這個范圍的字數(shù)本身不會減低你的分數(shù)，但是逐漸增加的語法錯誤、拼寫錯誤都成了扣分點。
托福寫作的字數(shù)與成績之間存在一個調(diào)節(jié)閥：信息量。當(dāng)我們閱讀一些出自native speaker的英語文章時，會發(fā)現(xiàn)他們能夠用最精煉的語言表達出許多信息量。打個比方，他們用1句話就能表達出6個信息點;而我們或許1句話撐死也只能表達3個信息點。那我們就需要比他們多花一倍的筆墨去說同樣信息容量的故事。如果你的語言能力夠好，那么就會削弱字數(shù)的影響。但遺憾的是，我們大多數(shù)人并不具備這樣的能力，因此字數(shù)仍舊是一個不可忽視的部分。
一般而言，托福寫作比較合理的字數(shù)范圍是：綜合250±20;獨立450左右。
先看綜合，綜合寫作中是不需要表達考生自己的觀點和想法的，需要的是閱讀的信息、聽力的信息、閱讀與聽力的關(guān)聯(lián)，簡言之就是“閱讀歸納總結(jié)，聽力力爭還原”。考生只是一個轉(zhuǎn)述者，其中主次一定是聽力高于閱讀。綜合的閱讀會重現(xiàn)，在你敲寫作的時候會重現(xiàn)，作為一場語言考試，你對著屏幕搬運體現(xiàn)了任何語言能力了嗎?沒有。而聽力卻是一遍過，它考察了你的語言能力和重要信息收集的能力，所以相比于聽力，閱讀的信息絕對不會是重點。總結(jié)來看，綜合寫作是轉(zhuǎn)述別人的觀點，從這一點上來說，綜合的判分是按點給分，只要語法和布局沒有大問題，你的信息點踩到多少就給你多少的分，不care你寫多少字(但是請不要放飛自我)。
再看獨立，對于大多數(shù)的考生來說，字數(shù)越多，語法錯誤、拼寫錯誤也會越多。雖然ETS對于語法和拼寫有一定的容錯，但是不要把寬容當(dāng)縱容啊各位。對于大多數(shù)主動或被動受訓(xùn)過的考生來說，主體段三段每一段130詞+基本能夠算是展開充分了(如一開始所說的，字數(shù)不是唯一的判斷標(biāo)準(zhǔn)，還要看你的內(nèi)容和信息量)，加上開頭段和結(jié)尾段，才有了450±20詞這樣的說法。同時，如果我們對自己的實力沒有一個準(zhǔn)確認知的話，多打字其實也是一種消耗。
那么基于這些分析，我們應(yīng)該如何得心應(yīng)手地去完成寫作呢?”別慌，讓三大助攻來幫你!
助攻1: 筆記
1. 筆記的助攻。閱讀與聽力都需要“有邏輯、有層次”地記錄筆記。閱讀的筆記幫助我們更好地理解聽力，聽力的筆記幫助我們更好地完成寫作。而邏輯與層次則幫助我們以最快的速度把筆記內(nèi)容轉(zhuǎn)化為寫作。
助攻2: 語料累積
2. 語料的積累。語料是又小又實用的語言單位，形式上與詞組一樣，但是只有你掌握了它能夠在句子中充當(dāng)?shù)某煞帧⑦m合的語言環(huán)境后，它才能被稱之為“語料”。
助攻3: 仿寫練習(xí)
3. 仿寫的練習(xí)。相比于機械的背范文，仿寫是解構(gòu)他人良作后對其語言表達的學(xué)習(xí)，是一個內(nèi)化的過程。語言的學(xué)習(xí)離不開模仿，而模仿是一個需要不斷投入才能內(nèi)化的，一周一篇不如一天一個段落。
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