【雅思書(shū)評(píng)】顧家北手把手教你寫(xiě)作管不管用？小站老師來(lái)解答
《顧家北手把手教你雅思寫(xiě)作》這本書(shū)幾乎每個(gè)考生都人手一本，也常常被學(xué)生問(wèn)到該書(shū)到底對(duì)雅思寫(xiě)作有沒(méi)有幫助。所以，為了那些問(wèn)我這本書(shū)到底好不好用的考生，我強(qiáng)忍著看完了這本書(shū)，現(xiàn)在將給大家?guī)?lái)一些客觀(guān)的評(píng)價(jià)，以及它適合用什么樣英語(yǔ)水平的學(xué)生。詳情見(jiàn)下文。
經(jīng)典合集：劍橋雅思3-11寫(xiě)作考官9分范文匯總傳送
真題傳送門(mén)：2017全年雅思寫(xiě)作真題范文大匯總
首先，顧家北老師在序言里總結(jié)了中國(guó)考生寫(xiě)作常見(jiàn)的五大問(wèn)題，然后決定本書(shū)將從思路、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、句子結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法、用詞六個(gè)方面進(jìn)行講解。然而看完這六個(gè)方面的具體內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)“思路”和“結(jié)構(gòu)”，都在講如何讓考生掌握常見(jiàn)論述觀(guān)點(diǎn);“表達(dá)”和“用詞”，都在講詞匯;“句子結(jié)構(gòu)”和“語(yǔ)法”，講得也都是語(yǔ)法。所以看序言的時(shí)候形成的印象就是顧老師有點(diǎn)啰嗦，邏輯混亂，怕書(shū)中會(huì)出現(xiàn)重復(fù)的話(huà)。果然看完全書(shū)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)還真得有重復(fù)的話(huà)。然后，開(kāi)始看第一章“寫(xiě)作完整解答”。一開(kāi)始講了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)還真得蠻有用的，如果你想考高分，就是要先研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，知道游戲規(guī)則才能知道怎么贏(yíng)。然而接下來(lái)意想不到的事情發(fā)生了，顧老師在分析寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，竟然用了大量的“常見(jiàn)錯(cuò)誤”……講實(shí)話(huà)，不管是站在一個(gè)對(duì)雅思寫(xiě)作一無(wú)所知的考生的角度，還是從一個(gè)想跟同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法的老師的角度來(lái)看，這都不是一個(gè)讓人喜歡的內(nèi)容。因?yàn)槭紫葲](méi)有犯過(guò)這些錯(cuò)誤的學(xué)生為什么上來(lái)就要看別人是怎么犯錯(cuò)的呀，就像有的書(shū)里喜歡列出常見(jiàn)單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤，學(xué)生看來(lái)看去反而都記住了那些錯(cuò)誤的表達(dá)，這樣真得不好。然而，作者在后面的第二章語(yǔ)法的講解中，幾乎整章都在示范一些錯(cuò)誤的案例，而且用來(lái)作為反面教材的語(yǔ)法錯(cuò)誤之低級(jí)，美式拼寫(xiě)竟然也算錯(cuò)，都讓我目瞪口呆。就像一個(gè)學(xué)生評(píng)價(jià)的，“很多語(yǔ)法錯(cuò)誤(對(duì)于我來(lái)說(shuō))太低級(jí)(比如單復(fù)數(shù)、主被動(dòng)、主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞的搭配等問(wèn)題)，但是書(shū)中寫(xiě)作的很多用詞(對(duì)于我來(lái)說(shuō))又特別難。總而言之，就是語(yǔ)法太簡(jiǎn)單，詞匯太難，二者的難度并不匹配。”我也深有同感。因此，我有點(diǎn)不知道這本書(shū)適合怎樣的讀者——基礎(chǔ)差的估計(jì)會(huì)覺(jué)得單詞太難，在單詞上沒(méi)問(wèn)題的估計(jì)又會(huì)覺(jué)得語(yǔ)法太low。后來(lái)我仔細(xì)想了想，覺(jué)得大概這本書(shū)比較適合水平差、技巧怎么學(xué)都學(xué)不會(huì)而又有大把復(fù)習(xí)時(shí)間的同學(xué)，他們有空把書(shū)中的難詞、句型和模板都背下來(lái)，這樣就可以通過(guò)堆砌大詞和模板提分了吧。第三章和第四章就是分別手把手教大家大作文和小作文，怎么手把手呢，對(duì)，依然是一句一句的改！病！句！這樣真得不好啊!顧老師三思啊！當(dāng)然這本書(shū)的好處還是要提的，就是把每個(gè)topic的思路都詳細(xì)寫(xiě)出來(lái)并提供中文表達(dá)，這樣對(duì)于基礎(chǔ)不好的學(xué)生，改錯(cuò)不愛(ài)看，起碼能看懂思路了。思路學(xué)得多了，自己就形成了辯論的一套邏輯。然后在小作文里也給出了很多常用的表示數(shù)據(jù)、時(shí)間、趨勢(shì)等的表達(dá)，可以作為寫(xiě)作素材儲(chǔ)備。
總得來(lái)說(shuō)，這本書(shū)可以用來(lái)迅速了解雅思寫(xiě)作考試，但不適合那些對(duì)考試已經(jīng)有所了解準(zhǔn)備沖刺高分的選手。但是和具有相同受眾定位的寫(xiě)作書(shū)劉洪波《最簡(jiǎn)化寫(xiě)作》相比，里面太多的錯(cuò)誤舉例，讓我覺(jué)得這本不如后者。大家自己根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇吧。祝考試順利。
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