托福寫作的段落和文章統一性 需掌握3個要點
大家在托福寫作的備考中，大家不難發現，高分的經典文章都會有著一個明確的觀點。考生不能在文章中表達“既同意又不同意”。雖說兩邊都陳述理由的文章在思路的選擇上空間較大，但從立意以及對提問的回答來看是不符合題目要求的。而恰恰就是這一要求使得很多考生面對只能單純地“支持或反對”的觀點頭疼不以，最大的難處就在于如何就一個觀點展開思路，提供充分的理由加以論證。那么，在托福寫作中怎樣才嫩保持段落和文章的統一呢？
一、段落主題思想要與全文觀點相匹配
例題：Nowadays, food has become easier to prepare. Has this change improved the way people live? Use specific reasons and examples to support your answer.
題目大意：如今食物變得越來越容易準備。這種變化是不是改善了人們的生活?
該問題中提供給考生探討的要點是食物準備方式的改變是否提高生活質量。對此問題，一些考生馬上就聯想到：食物容易準備節約了時間，并就此給出段落中心詞。但結合文章論點稍微深入思考一步就會發現，時間縮短這一項改變雖然是事實，但對于生活質量的影響并不直接，如果作為主要論點給出的話會使讀者覺得該支持理由與主題觀點并沒有直接關聯。所以對于這種容易想出但與文章中心關系并不密切的拓展思路就需要能及時舍棄。
二、段落主題句要能言之有物
這是再功利不過的一條標準，就上面這道題目而言，有的考生注意到了食物準備時間縮短與生活質量改善之間的思路跳躍，因此在兩者中間補充說明，食物準備時間縮短能讓人性情改變，從而影響人們的生活質量，構思時覺得該立意比較新穎，又能切合主題，繼續寫下去不無可能。但真正落筆時卻不知道該如何說明人們性情轉變這一抽象情況，并且自己平常生活中對此也并無較深入的感受和經驗，結果說了一句話拓展就不得不匆匆收尾，導致讀者要不就讀得“意猶未盡”，要不就干脆覺得“云里霧里”。與其這樣，還不如選個常見思路，如：快速的生活節奏造成壓力，來展開拓展，這樣即能展示語言功底，也能顯示思維縝密的寫作方向。
三、全文選擇的2個或是3個段落支持理由之間不能出現重復論述
這其實是整個構思階段的重頭。要立意，就是要明白自己表達的對象是什么，明確立場。然后站在這個立場上，挑選支持自己的論點。在整理行文思路時，考生所進行的其實是個發散思維的過程，而立意，則是要把思維收回來，組織化，理清它的脈絡紋路，讓它們有著各自的特征，又能協調地為同一目的服務。
能夠說服讀者的議論文，在論點選擇上應該遵循一個原則：三個(或者兩個)論點雖說要符合一條明線：支持全文觀點，但不能在各自的論述層面上有交叉。比如在上題所給的理由中已經列出：快速的生活節奏造成壓力，有的考生繼續拓展第二支持理由：人們正在沉淪于速食中，喪失享受生活的品位，這兩點看上去都與主題相關，并且有各自的中心點，但是稍微拓展就會發現，其實兩者都是圍繞人們的心理健康這一基本點所進行的思維擴展，與其分開兩段來寫，還不如先給出影響心理健康這一中心，再分原因和不同情況進行擴展論述。這樣即體現了同一段落內部論述的全面性，又避免出現兩段中內容及語言的重復表達。
對于新托福獨立寫作中的主題思路的確立及論證理由的分析是一個嚴謹的邏輯思維的過程，需要考生在平常的練習中進行充分的準備，才能在考場上短時間內做到從題目中心出發，思路清晰，論證嚴謹。
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