詳解托福寫作基礎(chǔ)段和進(jìn)階段的提分技巧
在托福寫作備考的兩個(gè)階段基礎(chǔ)段和進(jìn)階段和備考中，都有各自不同一備考方法和技巧。這樣才能保證自己能夠?qū)懗龈叻肿魑摹Ｄ敲催@些備考技巧和方法你知道嗎。下面小編就帶大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一下這些備考方法和技巧。
基礎(chǔ)段
1. 注重詞匯積累。不同于托福閱讀要求考生背誦包括生僻詞和學(xué)術(shù)詞在內(nèi)的大量單詞，作文詞匯與之在數(shù)在質(zhì)都有明顯區(qū)別。經(jīng)過(guò)短期集中訓(xùn)練，考生基本都可以構(gòu)建穩(wěn)定的寫作詞匯庫(kù);而在詞匯選擇上，同學(xué)們應(yīng)偏向記憶通俗詞匯，輕易不使用閱讀中遇到的高級(jí)詞匯，因?yàn)榛A(chǔ)薄弱的學(xué)生無(wú)論詞義上還是語(yǔ)法上還不能靈活駕馭和規(guī)范使用這些詞，導(dǎo)致寫出來(lái)的句子出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤或者詞不達(dá)意。
2. 作文詞匯還需從作文中積累。任何一篇文章都是在傳達(dá)作文章的人的思想和言語(yǔ)，前者的借鑒需要咀嚼消化，后者卻是可以直接為我所用，相比于辭海拾金，這樣的詞轉(zhuǎn)化率和利用率顯然更高。
3. 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語(yǔ)法。主要集中在普通高中的語(yǔ)法重點(diǎn)，即非謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)，名詞性從句，狀語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句。語(yǔ)法非一夕之功，備考時(shí)間有限的考生大可不必鉆研嚴(yán)肅的語(yǔ)法，在作文時(shí)盡量選擇能駕馭的簡(jiǎn)單句才是明智之舉。
4. 練習(xí)翻譯。中國(guó)考生寫文章的過(guò)程是不斷漢翻英的過(guò)程，通過(guò)類似的翻譯練習(xí)，可以掌握積累的詞匯，熟練語(yǔ)法，也是為日后能在半個(gè)小時(shí)以內(nèi)完成300字文章打下基礎(chǔ)。
5. 參加寫作課。寫作課受課時(shí)限制，無(wú)法展開(kāi)詞匯語(yǔ)法，但是對(duì)于在這部分已經(jīng)建立信心的學(xué)生，卻苦于無(wú)從下筆，那么私人定制的寫作課就是那個(gè)“只欠”的“東風(fēng)”。系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)既是為了明晰思路，也在于交流寫作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真利用寫作課的學(xué)生一定會(huì)受益良多。
如果你之后考過(guò)托福考試的話，寫作成績(jī)?cè)?5-22分之間，上面的這幾個(gè)備考方法很適合這類同學(xué)想要提高托福寫作分?jǐn)?shù)的同學(xué)。
進(jìn)階段
1. 更廣泛的閱讀。任何文字載體都可以是信手拈來(lái)的作文素材，可以是政治財(cái)經(jīng)報(bào)道，可以是娛樂(lè)社會(huì)新聞，也可以是小說(shuō)雜志，甚至是家用電器說(shuō)明書，任何類型的文本，只要能讀得懂都可以考慮涉獵。從閱讀中得到的不僅是一個(gè)可能會(huì)被引用到文章里的故事，也將由作為讀者的你經(jīng)過(guò)推敲領(lǐng)悟出一套屬于自己的思維邏輯或者價(jià)值觀。有了這些東西，你的文字就有了力量，讓讀者有了想深入閱讀的動(dòng)力。
2. 更細(xì)致的觀察。觀察的對(duì)象不在于是否艱深晦澀，一件生活中的小事也值得關(guān)注。所以讓孩子置身書海的同時(shí)也要讓孩子參與具體的家庭或者學(xué)校事務(wù)。解決問(wèn)題的過(guò)程，才是了解真相和細(xì)節(jié)的過(guò)程，否則寫出來(lái)的文章要么虛情假意，要么毫無(wú)生趣。
3. 勤加練習(xí)托福作文以外的作文形式。譬如應(yīng)該鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，既是一種對(duì)閱讀和觀察結(jié)果的反饋，也是為托福作文作一些力所能及的準(zhǔn)備。
如果你的托福寫作成績(jī)是23+的同學(xué)，還想要更高的分?jǐn)?shù)，那么上面的備考建議就對(duì)你再合適不過(guò)了。
以上就是為大家介紹的托福寫作備考的兩個(gè)階段，對(duì)于寫作成績(jī)一直提不上來(lái)的考生十分有幫助。最后，小編預(yù)祝大家托福考試能取得理想的成績(jī)。
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