2015年高考正在緊張的備考階段，高考英語的學(xué)習(xí)依然至關(guān)重要，不僅靠知識的積累和運用，同時也需要學(xué)習(xí)的方法和做題的技巧，為了幫助廣大考生攻克高考英語的學(xué)習(xí)，高考網(wǎng)為大家整理了高考英語復(fù)習(xí)資料和解題技巧，以下是《高考英語作文能力三大發(fā)力點》，供考生們參考學(xué)習(xí)。

　　高考英語作文屬于“限制性寫作”。所謂的“限制”，就是通過內(nèi)容要點、提綱、圖畫、圖表等形式，對作文的內(nèi)容進行限制.。也就是說，大家寫的內(nèi)容都是大同小異的。

　　新課標(biāo)全國卷，大家都是李華，都在國外上學(xué)，都在寫求助信——這個大前提是固定的。區(qū)別只在于，到底在那幾個方面求助而已。

　　一、關(guān)于作文的內(nèi)容

　　這里，我們要談到，英語作文和語文作文的考察方向是不一樣的。語文作文會考察同學(xué)們的思想深刻性、知識豐富性、心態(tài)積極性等純“內(nèi)容”層面的東西;而英語作文主要考察的是你“對英語這門語言的運用能力”——這是英語應(yīng)試作文命題的本質(zhì)特征。

　　也就是說，同樣在寫“感謝老師”這個話題，某同學(xué)寫的感謝理由是“老師為祖國做出貢獻”，而他的同桌寫的是“老師教得好”，此時，老師并不會因為某位同學(xué)的思想更加高尚而為給額外加分。老師給分的主要依據(jù)是：看誰能夠把自己的想法表達得更加清楚!

　　請試著用英語造句：

　　1、老師，我感謝你，因為你為祖國做出了巨大的貢獻。

　　2、老師，我感謝你，因為你教得好。

　　請問，這兩個句子中，那個更好造?

　　顯然，第二個句子是容易得多的。因為很少有同學(xué)能夠準(zhǔn)確地翻譯出“你為祖國做了巨大的貢獻”這個句子!(You have been making great devotion to our motherland.)

　　為什么高分同學(xué)寫作文如行云流水般一氣呵成，而有些同學(xué)磨磨蹭蹭半天寫不出東西，整天抱怨自己“單詞量不夠”?這是因為——他想得太難了，他想寫他的表達能力駕馭不了的內(nèi)容!

　　認(rèn)為：

　　1、高考英語作文不應(yīng)存在“單詞不會寫”問題，初二水平的孩子照樣能寫。

　　2、之所以“單詞不會寫”，是因為在構(gòu)思內(nèi)容的時候，選取了自己表達能力駕馭不了的內(nèi)容。

　　那么，到底要寫什么樣的內(nèi)容?

　　關(guān)于作文的內(nèi)容，筆者提出兩個觀點：

　　1、對于題目要求的內(nèi)容：寫得全面。

　　2、對于需要自己發(fā)揮的內(nèi)容：想得簡單。

　　山東卷，讓你給班上一位新同學(xué)提建議，幫助他盡快融入班集體。試題給出三個內(nèi)容要點：

　　1、分析他無法融入班集體的原因;

　　2、給出建議;

　　3、談?wù)勀銕椭谌氚嗉w的具體措施。

　　注意，這三點都是題目要求你寫的內(nèi)容，你都要寫進文章里去，只要有一點沒寫，不管其它寫的多么精彩，都將被認(rèn)為是“沒有完成試題規(guī)定的寫作任務(wù)”，將大大被減分!這個就叫做對題目要求的內(nèi)容：寫得全面。

　　同時我們看到，這三點內(nèi)容都需要自己進行一定的發(fā)揮：到底寫什么原因呢?有哪些建議?有什么具體措施?

　　在思考這三個問題時，就要用到第二個觀點：對于需要自己發(fā)揮的內(nèi)容：想得簡單。

　　以第一段為例，我們可以想到的內(nèi)容有：

　　1、害羞;

　　2、太愛學(xué)習(xí);

　　3、不愛跟同學(xué)聊天;

　　4、沒有找到共同興趣愛好...

　　5、不懂方言(dialect);

　　6、不參加學(xué)校活動(school activities);

　　這幾個內(nèi)容都非常的簡單好寫，很容易上手，直接解決了“單詞不會”這個寫作文的老大難問題。這樣看來，只要注意到了“對題目要求的內(nèi)容寫的全面”和“對需要自己發(fā)揮的內(nèi)容想得簡單”兩個事項，內(nèi)容方面則再無大礙了。

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　　二、關(guān)于作文的語言

　　大多數(shù)考生寫作文，都是以“寫夠字?jǐn)?shù)”作為自己的努力方向，因此習(xí)慣性地用初一、初二的單詞、語法知識堆砌自己的命運;而真正的“高手”應(yīng)該努力嘗試使用較高級的語言知識來打造自己的高分作文。這方面的技巧包括：簡單詞替換、主語替換、句式替換等非常容易操作的技巧。

　　1、簡單詞替換：將good等簡單詞替換為excellent 等高級詞匯。注意，在學(xué)習(xí)使用高級詞匯時，應(yīng)該首先嘗試把一些常用詞匯進行替換，如good，happy，tired，think about，important等。本文先列舉這幾個詞的高級替換詞如下，更詳細(xì)的“簡單詞替換”技巧將另外撰文講解。

　　good——excellent;

　　例句：It's an excellent idea for you to make a foreign pen-pal.

　　你想交個外國筆友，這是個很棒的注意。

　　happy——joyful;

　　例句：We felt joyful and excited to see so many trees and flowers in the countryside.

　　在鄉(xiāng)下看到這么多花和樹，讓我們感到很開心和激動。

　　tired——exhausted;

　　例句：Exhausted as we were, we felt our time and effort worthwhile.

　　雖然很累，我們?nèi)愿杏X自己的時間和精力花的很值。

　　think about —— take into consideration / take into account(考慮到);

　　例句：We should take into consideration other people's opinion.

　　我們應(yīng)該考慮其他人的意見。

　　important —— vital (至關(guān)重要的);

　　例句：It is vital for us to be brave enough to face challenges in our life.

　　勇于面對人生挑戰(zhàn)，對我們來說是至關(guān)重要的。

　　上面這些句子本身都在高考作文里很常用，大家可以馬上結(jié)合例句，掌握這幾個常見詞匯的“換詞”，并思考和感受“換詞”技巧的神奇作用。

　　2、主語替換：

　　a. 將習(xí)慣使用的“用人作主語”換成“用物作主語”(亦稱“無靈主語”)，如把“I like English.”變成“English is my favourite subject.”或者“English attracts me a lot.”

　　b. 用動名詞作主語：把“You should communicate more with your classmates.”改寫為“Communicating more with your classmates would be beneficial for you.”

　　3、句式替換：

　　a. 使用“不完全倒裝句”：遇到否定詞、形容詞這兩種常見的“升級標(biāo)志詞”時，可以將句子變成倒裝句來表達。如：“I don't believe it.”變成“By no means do I believe it.”或者把“This is a beautiful flower.”變成“So beautiful is the flower that we all like it.”

　　b. 使用“強調(diào)句”：用“It is + 被強調(diào)部分 + that +句子剩余部分”句型，來強調(diào)一個句子中的某個成分。事實上，只要是個現(xiàn)成的英語句子，都能拿出某個成分出來強調(diào)一下。如：把“I like English most.”改寫為“It is English that I like most.”可以看出，強調(diào)句型是用起來最方便的高考高級句型。

　　需要注意，再厲害的句型，一旦重復(fù)次數(shù)過多，也會顯得低俗。因而大家進考場前可以多掌握幾種高級句型，就像戰(zhàn)士上戰(zhàn)場前多帶幾發(fā)子彈一樣，在最關(guān)鍵的地方一發(fā)一發(fā)地用到作文里去。

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　　三、關(guān)于作文的結(jié)構(gòu)

　　作文結(jié)構(gòu)研究的是下面兩個問題：1、文章分幾段;2、每段寫什么。

　　高考屬于“標(biāo)準(zhǔn)化考試”，在歷年真題中，我們發(fā)現(xiàn)高考英語作文主要就這么幾種：

　　1、提綱作文;

　　2、書信等應(yīng)用文;

　　3、圖畫作文1：情景小故事;

　　4、圖畫作文2：看圖議論文;

　　5、圖表作文;

　　每年，每份試題，都是拿這五種命題形式中的一種或幾種結(jié)合起來出題。學(xué)員經(jīng)常問的“某種作文該怎么寫?”這樣的問題，往往指的就是某種作文應(yīng)該滿足什么樣的結(jié)構(gòu)。

　　在研究每年的高分試卷過程中，我們發(fā)現(xiàn)，閱卷老師偏愛的文章往往都是用某些特定的結(jié)構(gòu)組織起來的。如書信作文一般分成三類段落：

　　1、開頭段：

　　2、中間段;

　　3、結(jié)尾段。

　　其中，開頭段要寫出問候、自我介紹、寫信緣由、寫信目的四種內(nèi)容;中間段要按照題目的要求進行“具體問題，具體分析”，一般要寫原因、建議等內(nèi)容;結(jié)尾段往往是感謝、祝愿、期待回信等客套話。了解了這樣的結(jié)構(gòu)，將大大提高作文構(gòu)思的速度。

　　書信是很多省份年年必考的題型，關(guān)于書信及其他作文類型的具體寫法，筆者將另外撰文詳解。

　　總結(jié)與頓悟

　　綜上所述，高考作文的發(fā)力點在于以下三個：內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)。

　　在長期研究過程中，我們發(fā)現(xiàn)，高分作文往往滿足以下三個特點：

　　1、內(nèi)容切題;

　　2、語言精彩;

　　3、結(jié)構(gòu)清晰;

　　針對這三個發(fā)力點，名師建議大家，我們可以有的放矢地進行以下三方面的工作：

　　第一，內(nèi)容方面：了解高考作文常考的話題，結(jié)合高中教材，整理背誦一些常考的話題以及這些話題中常見的單詞和句子，考試時便可信手拈來，這將大大提高備考的針對性和答題的速度。這樣的話題包括：環(huán)境保護、身體健康、優(yōu)良品質(zhì)、成功智慧、家庭關(guān)系、同學(xué)關(guān)系(合作)、與老師的關(guān)系、外出活動、校園生活、社會問題、科技、文化與跨文化交流等等。各地試卷和全國卷對這些話題各有側(cè)重，在高考最后復(fù)習(xí)階段，應(yīng)根據(jù)本地高考真題和當(dāng)年的模擬題有針對性地加以準(zhǔn)備，詳情可向當(dāng)?shù)氐男聳|方優(yōu)能中學(xué)教育尋求幫助。

　　第二，語言方面：掌握最容易操作的單詞、句子、段落三個層次上的寫作技巧，每學(xué)到一個新知識點，想想能否在作文中將它使用出來。

　　第三，結(jié)構(gòu)方面：我們堅決反對“模板式”地生搬硬套，但提倡用合乎英語語言習(xí)慣和閱卷教師喜好的“套路”自己打造針對每篇文章的個性化模板。

　　在教學(xué)實踐中，不難發(fā)現(xiàn)，以這三大發(fā)力點設(shè)計的全套英語寫作課程，能夠有效提升學(xué)生的分?jǐn)?shù)和自信心。故而取其精華，與廣大同學(xué)們及各位同行分享，懇請批評指正，惟愿共同提高。

　　本文選自論壇

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