談談英語單詞的記憶五法
學習英語最常遇到的問題，便是詞匯不足、詞匯不足的人在英文聽、說、讀、寫各方面的能力都會受到嚴重限制。所以詞匯量的多少在英語學習中占有重要地位。
一般認為背單詞是件既吃力。又往往成效不彰的苦差事。實際上，若能采用適當的方法，是可以縮短擴大詞匯量所需的時間，并且提高記憶單詞的質量的。本文將介紹五種單詞記憶法。
一、結合記憶法。
將比較生疏。不常用的單詞放入一定的語言環境--句子中，結合句意來記憶革詞。遇到此單詞時，若詞義忘記，則可通過回憶所在句子的意思來記憶單詞。例如：
slope
n.
①傾斜；坡度；斜度
There is always a certain slope in a ship's deck．船的甲板總有幾分傾斜。
②斜面；斜坡
We climbed the steep slope of the hill． 我們爬了那座陡峭的傾坡。
vi.傾斜。
The railroad slopes up slightsly at this point．鐵路在此處有輕微的傾斜。
critical
adj.
①批評（性）的，吹毛求疵的
I don't like people who are too critical about everything．我不喜歡對每件事都太吹毛疵的人。
②緊要的，關鍵的；危急的
His condition is reported as being very critical.據報告他的情況非常危急。
通過此法來掌握詞匯，既有助于記住單詞本身的拼寫。拼讀，又可同時熟悉詞的詞義、詞性、用法和搭配，比孤立地背記單詞效果要好。
二、違類記憶法。
將同類詞匯收集在一起，同時背記。注意，同類詞匯與同義詞不同：同義詞是指意思相同，而同類詞是指基本屬性相同、具體意義的層次，級別或范圍不同的一類詞匯。
如headmaster和principal是同義詞，都表示，“中小學校長”；president和chancellor是同義詞，都表示大專院校“校長”。這兩組詞是同類詞匯，都表示“校長”，但具體級別不同，所以兩組詞不是同義詞。
再如bachelor（學士）、master（碩士）,doctor(博士）三個詞都表示學位授予的情況，“但具體級別不同，所以這三個詞也是一組同類詞匯。這樣，將同類詞匯放在一起記憶，當遇到其中一個詞時，頭腦中出現的就是一組詞，效率大大提高了。
三、比較記憶法。
把同義詞或形似詞放在一起，加以區別、說明來掌握單詞的方法。記憶的過程是一組組，一對對單詞同時記憶。這種記憶方法可卒記住單詞拼寫的同時，還掌握了詞與詞的區別和各自特殊的用法，于是將平時極易混淆的單詞清楚地區別開。例如：同義詞admit和confess均表示“承認”。但confess，含有“坦白”，“懺悔”，的意思，而admit卻無此意。admit除含有“承認”之意外，還含有“允許，接納”的意思。acquire、inquire、require是三個形似詞，拼寫很相似，但意思卻完全不同：acquire（取得，獲得）。inquire（打聽，查詢）、require（需要，要求，命令）。
四、構詞法記憶法。
通過掌握構詞法來記憶單詞。英語主要有三種構詞法：
1）轉化，即由一個詞類轉化為另一個詞類。例如：picture(n)畫-picture(v)描繪water(N)水--water（v) 澆水
2）派生，即演過加前綴或后綴構成另一個詞，例如：happy--unhappy（加前綴）happiness（加后綴）
3）合成，即由兩個或更多的詞合成一個詞。例如：wood（木）＋cut（刻）--woodcut（木刻）pea(豌豆）＋nuts（堅果）-- peanut（花生）
這種記憶法可以將具有同一基本意義的不同詞性或具有相反意義的二系列單詞同財記憶，使不同單詞的詞義、詞性不易混淆。
五、根義記憶法。
利用根義代替記憶多義，可以解決“沒有生詞”卻老讀不懂胸問題。比如要問immediate（ly）是否已記住，回答當然是肯定的。那么就請看下面三個“沒有生詞”的片段：
a) The woman immediately behind the car.
b) She is my immediate neighbour.
c) the immediate cause
若沒有讀懂，那么就請看immediaie(ly)根義 多義中間沒有間隔（地） ---代記---
1）（時間）立刻；
2）（空間）緊挨，通接，緊跟，
3）（關系）直接
這樣，根義在閱讀理解中就起到了以一當十的功效。上面三個片段的意思就迎刃而解了
本文地址：http://www.hengchuai.cn/writing/method/40385.html
相關文章
-
生命之花——打造怦然心動的年度計劃
總有人對我說，你怎么活的那么好玩？怎么可以同時做那么多事情？你精力太充沛了！或者是你太會生活啦！或者說，你能力太強了！我一般都不好意思直接回答。因為人們之所以過得比較無聊，主要...
2018-10-25 英語學習方法 -
新概念英語學習經驗談——背誦篇
每個人都會根據自己的學習特點采取不同的學習方式，下面給大家推薦幾種不同的背誦方法。 方法（一） ?。?）明確目的，集中精力 背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句，最忌東張西望，漫不經心，注意力分散。如果是一篇...
2018-12-07 英語學習方法 -
胡敏—魅力人生，魅力英語
胡敏簡介中國雅思之父——胡敏 胡敏，湖南華容人，新航道國際教育集團總裁、北京新航道學校校長、著名英語教育專家、中國雅思之父。曾任國際關系學院英語系副主任、碩士生導師，原新東方總裁兼校長。由其領導研發的英...
2018-12-08 英語學習方法 -
江博—激情英語、激情人生
江博簡介 原新東方著名老師——江博 江博,人稱“激情江博”。中國國內英語培訓市場的風云人物，著名英語教學與管理專家；24歲首創了影響百萬學子的英語學習法——“激情聯想法”和被譽為“中國人真正學習英語口語...
2018-12-08 英語學習方法 -
劉亦菲—人見人愛的神仙姐姐
劉亦菲簡介神仙姐姐——劉亦菲 劉亦菲生于武漢，父親是大學教授，母親是舞蹈演員。1995年，年僅8歲的劉亦菲，在中南商都第二屆“童花杯”童裝模特大獎賽中獲得冠軍。劉亦菲10歲時遭遇意家庭變故，母親為了讓她受到更好的教...
2018-12-08 英語學習方法 -
羅永浩——彪悍的人生不需要解釋
羅永浩簡介前新東方GRE老師——羅永浩 很多學生盜錄其講課內容在大學的校內網站上傳播分享，這些音質奇差的盜錄內容在2003年左右流傳到了互聯網上，旋即以“老羅語錄”的名義風靡大江南北，成為一個奇特的文化現象。其...
2018-12-08 英語學習方法 -
王洛勇——美國教授中國星
王洛勇簡介著名藝術家—王洛勇 王洛勇1986年出國留學，在美國多年打拼后，因6年連演2478場名劇《西貢小姐》，而成為蜚聲國際的百老匯華裔表演藝術家，被美國《紐約時報》等媒體贊為“百老匯的百年奇跡”，“填補了百老匯歷...
2018-12-08 英語學習方法
