初中英語和高中英語比較
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1中高考考試的性質不同，導致中高考學習內容廣度和深度的不同：
北京中考英語是“通過類”考試，顧名思義只要一個初中生三年在學校上課，沒有逃學兩年半，基本上都可以大大高于及格的分數（72分），實際中考成績北京市超過60%的學生的都可以拿到100分以上，這和中考題型難易度比設定為6：2：2不無關系。簡單說，就是都可以上高中，就是上哪所的問題。
高考英語是“選拔類”考試，目的就是區分不同學生之間的差距，所一難度的增加也就順理成章了。高考英語150分，如果一個學生能拿到90分（及格分）加上其他學科及格分數線，就將近北京的本科線了。所以重點高中每次大考的平均成績都會定在65分--70分左右（百分制）。簡單說就是初中學習很不錯的學生到了高中，很有可能在分數上會有10-20分的降幅，原因自然是難度的增加。
2詞匯掌握“量大、易混、重應用”
量大：讓我們時間倒流看一下，小學到初中畢業9年時間，一個學生學了1600個單詞，200個短語，50個句型；而高中2年時間（高三開始復習）學生需要學的詞匯總量是4000-1600=2400詞。
易混：教學過程中發現，學生詞匯失分在單選中的體現主要是音同、形同、意近詞的辨析，完形填空題型中也有類似的現象。
重應用：中考詞匯重識記，在完形、閱讀中只要認識并理解簡單含義就可以了。然而高考對詞匯的要求，每一道題都上升到了語境應用的層次，寫作就是最好的體現。北京高考是兩篇寫作，占到卷面35分，可見對應用要求之高。
3語法學習系統化
很多學生升入高一之后會有這樣的疑問：高中語法很多都學過了，但考試中容易失分的還是語法？高考試題中單項選擇題只有15題，其中只有70%左右的題是純語法考察，那為什么還要學習語法呢？語言學家告訴我們，語法是指導語言的法則，是語言呈現的規律。學好了語法，就可以起到舉一反三、觸類旁通和事半功倍的功效。在閱讀理解中，如果連句子結構也弄不清，很難想象學生能有效地進行閱讀。寫作中得高分的關鍵也是語法的準確性和句式的變化性。因此，高中語法不可不學，而且要系統的學。
但這并非意味著必須面面俱到，摳得很細。復習語法必須有所側重。要既復習基本的句法內容，如語態、時態、語氣、陳述、疑問、祈使形式、各種從句、比較級及最高級等，還要注意詞法和句型。在復習過程中應適當注意句子分析，以提高閱讀能力。
下面是一些名人名人對英語學習的看法，你會看到很多熟悉的名字：
熊德倪
*學習英語（或任何一門外語）沒有任何捷徑可走，老想找捷徑的人是永遠學不好的，要想學好必須定下心來打一場持久戰。
許國璋
學外語，要眼尖，耳明，嘴勤，手快。只要多讀，多記，多講，多寫，自有水到渠成之日。
胡壯麟
*我認為學好英語在一般情況下可用如下規則描述：“動因+興趣”---決心---持之以恒----見效。
*既要珍惜課堂教學和老師指導的學習機會，也要抓住“習得”英語的機會，后者指學會自己主動聽廣播聽錄音，看電視看錄像，讀書報讀小說，與操英語者用口語和書面語交流。
何其莘
*首先要選好難易程度適中的原文書籍：一般以每頁（大32開）不超過八個生詞為宜。其次是閱讀方法：要像讀中文小說那樣快速瀏覽，不默讀，不查字典，更不通過翻譯來理解原文的意思。遇見不認識的生詞，要根據上下文來推測。第三是要堅持天天都讀，而且要給自己規定每天必須完成的閱讀任務。只要堅持下去，幾個月，半年之后，肯定會看到成效
本文標題：初中英語和高中英語比較 - 英語學習方法_英語學習方法總結北京中考英語是“通過類”考試，顧名思義只要一個初中生三年在學校上課，沒有逃學兩年半，基本上都可以大大高于及格的分數（72分），實際中考成績北京市超過60%的學生的都可以拿到100分以上，這和中考題型難易度比設定為6：2：2不無關系。簡單說，就是都可以上高中，就是上哪所的問題。
高考英語是“選拔類”考試，目的就是區分不同學生之間的差距，所一難度的增加也就順理成章了。高考英語150分，如果一個學生能拿到90分（及格分）加上其他學科及格分數線，就將近北京的本科線了。所以重點高中每次大考的平均成績都會定在65分--70分左右（百分制）。簡單說就是初中學習很不錯的學生到了高中，很有可能在分數上會有10-20分的降幅，原因自然是難度的增加。
2詞匯掌握“量大、易混、重應用”
量大：讓我們時間倒流看一下，小學到初中畢業9年時間，一個學生學了1600個單詞，200個短語，50個句型；而高中2年時間（高三開始復習）學生需要學的詞匯總量是4000-1600=2400詞。
易混：教學過程中發現，學生詞匯失分在單選中的體現主要是音同、形同、意近詞的辨析，完形填空題型中也有類似的現象。
重應用：中考詞匯重識記，在完形、閱讀中只要認識并理解簡單含義就可以了。然而高考對詞匯的要求，每一道題都上升到了語境應用的層次，寫作就是最好的體現。北京高考是兩篇寫作，占到卷面35分，可見對應用要求之高。
3語法學習系統化
很多學生升入高一之后會有這樣的疑問：高中語法很多都學過了，但考試中容易失分的還是語法？高考試題中單項選擇題只有15題，其中只有70%左右的題是純語法考察，那為什么還要學習語法呢？語言學家告訴我們，語法是指導語言的法則，是語言呈現的規律。學好了語法，就可以起到舉一反三、觸類旁通和事半功倍的功效。在閱讀理解中，如果連句子結構也弄不清，很難想象學生能有效地進行閱讀。寫作中得高分的關鍵也是語法的準確性和句式的變化性。因此，高中語法不可不學，而且要系統的學。
但這并非意味著必須面面俱到，摳得很細。復習語法必須有所側重。要既復習基本的句法內容，如語態、時態、語氣、陳述、疑問、祈使形式、各種從句、比較級及最高級等，還要注意詞法和句型。在復習過程中應適當注意句子分析，以提高閱讀能力。
下面是一些名人名人對英語學習的看法，你會看到很多熟悉的名字：
熊德倪
*學習英語（或任何一門外語）沒有任何捷徑可走，老想找捷徑的人是永遠學不好的，要想學好必須定下心來打一場持久戰。
許國璋
學外語，要眼尖，耳明，嘴勤，手快。只要多讀，多記，多講，多寫，自有水到渠成之日。
胡壯麟
*我認為學好英語在一般情況下可用如下規則描述：“動因+興趣”---決心---持之以恒----見效。
*既要珍惜課堂教學和老師指導的學習機會，也要抓住“習得”英語的機會，后者指學會自己主動聽廣播聽錄音，看電視看錄像，讀書報讀小說，與操英語者用口語和書面語交流。
何其莘
*首先要選好難易程度適中的原文書籍：一般以每頁（大32開）不超過八個生詞為宜。其次是閱讀方法：要像讀中文小說那樣快速瀏覽，不默讀，不查字典，更不通過翻譯來理解原文的意思。遇見不認識的生詞，要根據上下文來推測。第三是要堅持天天都讀，而且要給自己規定每天必須完成的閱讀任務。只要堅持下去，幾個月，半年之后，肯定會看到成效
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